【題目】已知函數(shù)f(x),k≠0,k∈R.
(1)討論函數(shù)f(x)的奇偶性,并說(shuō)明理由;
(2)已知f(x)在(﹣∞,0]上單調(diào)遞減,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
【答案】(1)見(jiàn)解析;(2)
【解析】
(1)根據(jù)題意,由函數(shù)的解析式分析可得的表達(dá)式,討論的范圍,分析與的關(guān)系,即可得結(jié)論;
(2)設(shè) ,分析可得的范圍,則 對(duì)的范圍進(jìn)行分情況討論,討論函數(shù)的單調(diào)性,求出的范圍,綜合即可得答案.
(1)根據(jù)題意,函數(shù)f(x),其定義域?yàn)镽,
f(-x)= ,當(dāng)k=1時(shí),有f(x)=f(﹣x),函數(shù)f(x)為偶函數(shù),
當(dāng)k≠1時(shí),f(x)≠f(﹣x)且f(﹣x)≠﹣f(x),函數(shù)f(x)為非奇非偶函數(shù);
(2)設(shè)t=2x,x∈(﹣∞,0],則有0<t≤1,則y=,
當(dāng)k<0時(shí),函數(shù)f(x)在R上遞減,符合題意;
當(dāng)k>0時(shí),t∈(0,)上時(shí),函數(shù)y=遞減,t∈(,+∞)上時(shí),函數(shù)y=遞增,若已知f(x)在(﹣∞,0]上單調(diào)遞減,必有≥1,解可得k≥1,
綜合可得:t的取值范圍是(﹣∞,0)∪[1,+∞).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓O:x2+y2=8內(nèi)有一點(diǎn)P0(﹣1,2),AB為過(guò)點(diǎn)P0且傾斜角為α的弦.
(1)當(dāng)α=135°時(shí),求弦AB的長(zhǎng);
(2)當(dāng)弦AB被P0平分時(shí),求直線AB的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在三棱錐A﹣BCD中,△ABC和△ABD都是以AB為斜邊的直角三角形,AB⊥CD,AB=10,CD=6.
(1)問(wèn)在AB上是否存在點(diǎn)E,使得AB⊥平面ECD?
(2)如果S△ABC=S△ABD=30,求二面角C﹣AB﹣D的大。
(3)求三棱錐A﹣BCD體積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓與直線,動(dòng)直線過(guò)定點(diǎn).
(1)若直線與圓相切,求直線的方程;
(2)若直線與圓相交于兩點(diǎn),點(diǎn)是的中點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn). 探索是否為定值,若是,求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線的焦點(diǎn)和,點(diǎn)為拋物線上的動(dòng)點(diǎn),則取到最小值時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo)為( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】商店出售茶壺和茶杯,茶壺定價(jià)每個(gè)20元,茶杯每個(gè)5元,該商店推出兩種優(yōu)惠辦法:(1)買一個(gè)茶壺贈(zèng)一個(gè)茶杯;(2)按總價(jià)的92%付款.
某顧客需購(gòu)買茶壺4個(gè),茶杯若干個(gè)(不少于4個(gè)),若購(gòu)買茶杯數(shù)x個(gè),付款y(元),分別建立兩種優(yōu)惠辦法中y與x之間的函數(shù)關(guān)系式,并討論該顧客買同樣多的茶杯時(shí),兩種辦法哪一種更優(yōu)惠。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】抽樣得到某次考試中高二年級(jí)某班名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)和物理成績(jī)?nèi)缦卤恚?/span>
學(xué)生編號(hào) | ||||||
數(shù)學(xué)成績(jī) | ||||||
物里成績(jī) |
(1)在圖中畫(huà)出表中數(shù)據(jù)的散點(diǎn)圖;
(2)建立關(guān)于的回歸方程:(系數(shù)保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位).
(3)如果某學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)?/span>分,預(yù)測(cè)他本次的物理成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù)).
參考公式:回歸方程為,其中,.
參考數(shù)據(jù):,,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中,四邊形為正方形,四邊形為直角梯形,且, ,平面平面, .
()求證: 平面.
()若二面角為直二面角,
(i)求直線與平面所成角的大。
(ii)棱上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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