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【題目】(本小題滿分12)

已知函數(其中a是實數).

(1)求的單調區(qū)間;

(2)若設,且有兩個極值點 ,求取值范圍.(其中e為自然對數的底數).

【答案】(1)詳見解析(2)

【解析】試題分析:(1)求出的定義域,,由此利用導數性質和分類討論思想能求出的單調區(qū)間.

(2)推導出,令,,則恒成立,由此能求出的取值范圍

試題解析:(1) (其中是實數),

的定義域,

,=-16,對稱軸,,

=-160,即-4時,,

函數的單調遞增區(qū)間為,無單調遞減區(qū)間,

=-160,

,則恒成立,

的單調遞增區(qū)間為,無單調遞減區(qū)間。

4,,得

=,=,

(0,)(,+時,)時,

的單調遞增區(qū)間為(0,),(),單調遞減區(qū)間為(

綜上所述當時,的單調遞增區(qū)間為,無單調遞減區(qū)間,

時,的單調遞增區(qū)間為(0,)和(),單調遞減區(qū)間為(

(2)(1)知,若有兩個極值點,則4,且,,,

,解得

, 恒成立

單調遞減,,

的取值范圍為

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)討論函數的奇偶性;

(2)當時,求函數在區(qū)間上的值域.

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【題目】如圖,正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E是DD1的中點.

(1)求證:BD1∥平面AEC.
(2)求異面直線BC1與AC所成的角.

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【題目】423日是世界讀書日,惠州市某中學在此期間開展了一系列的讀書教育活動。為了解本校學生課外閱讀情況,學校隨機抽取了100名學生對其課外閱讀時間進行調查。下面是根據調查結果繪制的學生日均課外閱讀時間(單位:分鐘)的頻率分布直方圖,且將日均課外閱讀時間不低于60分鐘的學生稱為讀書迷,低于60分鐘的學生稱為非讀書迷

)根據已知條件完成下面2×2列聯(lián)表,并據此判斷是否有99%的把握認為讀書迷與性別有關?

)將頻率視為概率,現(xiàn)在從該校大量學生中用隨機抽樣的方法每次抽取1人,共抽取3次,記被抽取的3人中讀書迷的人數為,若每次抽取的結果是相互獨立的,求的分布列、數學期望和方差

附:


0.100

0.050

0.025

0.010

0.001


2.706

3.841

5.024

6.635

10.828

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【題目】如圖,在直三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC⊥BC,點D是AB的中點.求證:
(1)AC⊥BC1;
(2)AC1∥平面B1CD.

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【題目】已知橢圓C: (a>b>0 ) 經過點 P(1, ),離心率 e=
(Ⅰ)求橢圓C的標準方程.
(Ⅱ)設過點E(0,﹣2 ) 的直線l 與C相交于P,Q兩點,求△OPQ 面積的最大值.

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【題目】已知函數的圖象過原點,且在處取得極值,直線與曲線在原點處的切線互相垂直.

求函數的解析式;

若對任意實數的,恒有成立,求實數的取值范圍.

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【題目】已知不等式ax2+bx﹣1<0的解集為{x|﹣1<x<2}.
(1)計算a、b的值;
(2)求解不等式x2﹣ax+b>0的解集.

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【題目】如圖,P是平行四邊形ABCD所在平面外一點,E是PD的中點.
(1)求證:PB∥平面EAC;
(2)若M是CD上異于C、D的點.連結PM交CE于G,連結BM交AC于H,求證:GH∥PB.

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