若函數(shù)f(x)的圖象如圖所示,f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),且y=f(x+1)是奇函數(shù),則下列結(jié)論中    
①f(1-x)+f(x+1)=0
②f′(x)(x-1)≥0
③f(x)(x-1)≥0
正確的序號(hào)是
 
考點(diǎn):利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用,導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析:①根據(jù)y=f(x+1)是奇函數(shù),運(yùn)用奇函數(shù)的定義即可判斷;
②根據(jù)圖象分析x>1,x<1的圖象變化情況,結(jié)合導(dǎo)數(shù)的符號(hào)確定;
③根據(jù)圖象分析x>1,x<1的圖象分布來確定函數(shù)值的符號(hào),從而判斷正確性.
解答: 解:①∵y=f(x+1)是奇函數(shù),
∴由定義得:f(-x+1)=-f(x+1),
即f(1-x)+f(x+1)=0,
故①正確;
②由函數(shù)f(x)的圖象得:
x>1時(shí),圖象有上升,有下降,導(dǎo)數(shù)f'(x)先正后負(fù);
x<1時(shí),圖象有上升,有下降,導(dǎo)數(shù)f'(x)先負(fù)后正.
故②錯(cuò)誤;
③觀察函數(shù)f(x)的圖象得:
x>1時(shí),圖象在x軸上方,f(x)>0;
x<1時(shí),圖象在x軸下方,f(x)<0;
故③正確;
故答案為:①③.
點(diǎn)評(píng):本題考查運(yùn)用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,以及函數(shù)的奇偶性的定義,考查通過圖象分析函數(shù)的變化情況,注意函數(shù)值與導(dǎo)數(shù)值的區(qū)別.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)集合M={-1,0,1},N={x|x2-2x≤0},則M∩N=( 。
A、{-1,0,1}
B、{0,1,2}
C、{0,1}
D、{-1,0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=-2sin2
ωx
2
+sin(ωx+
π
6
)-cos(ωx+
π
3
)(ω>0,x∈R),且函數(shù)f(x)的最小正周期為π.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)在△ABC中,角A,B,C所對(duì)的邊分別為a,b,c,若f(B)=1,
BA
BC
=
2
3
3
,且a+c=4,試求b2的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

一個(gè)袋中裝有6個(gè)形狀大小完全相同的小球,球的編號(hào)分別為1,2,3,4,5,6.
(Ⅰ)若從袋中每次隨機(jī)抽取1個(gè)球,有放回的抽取3次,求恰有兩次編號(hào)為3的倍數(shù)的概率;
(Ⅱ)若一次從袋中隨機(jī)抽取3個(gè)球,記球的最大編號(hào)為X,求隨機(jī)變量X的分布列和X的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求證:過已知平面外一點(diǎn)且平行于該平面的直線都在過已知點(diǎn)平行于該平面的平面內(nèi).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=x-4+
16
x+1
(x>-1),當(dāng)x=a時(shí),y取得最小值b,則a+b=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x)為奇函數(shù),且對(duì)定義域內(nèi)的任意x都有f(1+x)=-f(1-x).當(dāng)x∈(2,3)時(shí),f(x)=log2(x-1),給出以下4個(gè)結(jié)論:
①函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(k,0)(k∈Z)成中心對(duì)稱;
②函數(shù)y=|f(x)|是以2為周期的周期函數(shù);
③當(dāng)x∈(-1,0)時(shí),f(x)=-log2(1-x);
④函數(shù)y=f(|x|)在(k,k+1)( k∈Z)上單調(diào)遞增.
其中所有正確結(jié)論的序號(hào)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知P是△ABC的邊BC上任一點(diǎn),且滿足
AP
=x
AB
+y
AC
,x、y∈R,則
1
x
+
4
y
的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

育英學(xué)校派出5名優(yōu)秀教師去邊遠(yuǎn)地區(qū)的三所中學(xué)進(jìn)行教學(xué)交流,每所中學(xué)至少派一名教師,則不同的分配方法有( 。
A、80種B、90種
C、120種D、150種

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