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(1) |
解:∵f(x)在[-1,0]上是減函數(shù),在[0,2]上是增函數(shù) ∴x=0點是f(x)的一個極值點 ∴(0)=0而(x)=3ax2+2x十c 即x=0是3ax2+2x+c=0的一個根 ∴c=0 分析:(1)由f(x)在[-1,0]上遞減,在[0,2]上遞增,可得x=0是f(x)的一個極值點,便可求出c的值. |
(2) |
解:∵f(x)在[-1,0]上是減函數(shù),在[0,2]上是增函數(shù), ∴x=0點是f(x)的一個極值點, ∴(0)=0而(x)=3ax2+2x十c, 即x=0是3ax2+2x+c=0的一個根. ∴c=0. ∵函數(shù)f(x)的圖象過點(2,0),∴f(2)=0. ∴8a+4+d=0,即d=-8a-4. 令(x)=0,得3ax2+2x=0. ∴x1=0,x2=- ∵f(x)在[0,2]上為增函數(shù),在[4,5]上為減函數(shù),∴x2∈[2,4], 即≥2, ∴-6≤≤-3, 即-≤a≤.∴≤-8a≤. ∴-≤-8a-4≤- 即-≤d≤-. 分析:由f(x)在[0,2]上遞增,在[4,5]上遞減,可得函數(shù)的另一個極值點在[2,4]上,這樣就可建立相應(yīng)的不等式求出d的取值范圍. |
(3) |
解:假設(shè)存在點M(x0,y0),使得曲線y=f(x)在點M處的切線的斜率為3,則(x0)=3, 即3a十2x0=3. ∴3a+2x0-3=0,△=4+36a. 又-≤a≤,∴-12≤36a≤-6. ∴△=4+36a<0. ∴不存在點M(x0,y0),使得曲線y=(x)在點M處的切線的斜率為3. 分析:求得f(x)在x=x0時的導(dǎo)數(shù),并使其為3,這樣可以建立關(guān)于x0的方程,通過判別式判斷有無實根就可以確定點M是否存在. |
科目:高中數(shù)學(xué) 來源:數(shù)學(xué)教研室 題型:044
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2009年高考數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)熱點專題測試:不等式(含詳解) 題型:013
已知函數(shù):f(x)=x2+bx=c,其中:0≤b≤4,0≤c≤4,記函數(shù)f(x)滿足條件:的事件為A,則事件A發(fā)生的概率為
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:山東省濰坊市2012屆高三一輪模擬考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013
若直角坐標(biāo)平面內(nèi)的兩點P、Q滿足條件:
①P、Q都在函數(shù)y=f(x)的圖象上;
②P、Q關(guān)于原點對稱.
則稱點對[P,Q]是函數(shù)Y=f(x)的一對“友好點對”(點對[P,Q]與[Q,P]看作同一對“友好點對”).已知函數(shù),f(x)=,則此函數(shù)的“友好點對”有
A.0對
B.1對
C.2對
D.3對
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年河北省高三8月月考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù) f(x)=在[1,+∞)上為減函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍.
【解析】本試題考查了導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)中的運用。根據(jù)函數(shù)f(x)=在[1,+∞)上為減函數(shù),可知導(dǎo)函數(shù)在給定區(qū)間恒小于等于零,f ′(x)≤0在[1,+∞)上恒成立,lna≥1-lnx在[1,+∞)上恒成立.然后利用φ(x)=1-lnx,φ(x)max=1,從而得到a≥e
f ′(x)==,因為 f(x)在[1,+∞)上為減函數(shù),故 f ′(x)≤0在[1,+∞)上恒成立,即lna≥1-lnx在[1,+∞)上恒成立.設(shè)φ(x)=1-lnx,φ(x)max=1,故lna≥1,a≥e,
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