【題目】某企業(yè)為提高生產(chǎn)質(zhì)量,引入了一批新的生產(chǎn)設(shè)備,為了解生產(chǎn)情況,隨機(jī)抽取了新、舊設(shè)備生產(chǎn)的共200件產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測,統(tǒng)計(jì)得到產(chǎn)品的質(zhì)量指標(biāo)值如下表及圖(所有產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值均位于區(qū)間內(nèi)),若質(zhì)量指標(biāo)值大于30,則說明該產(chǎn)品質(zhì)量高,否則說明該產(chǎn)品質(zhì)量一般.

質(zhì)量指標(biāo)

頻數(shù)

2

8

10

30

20

10

合計(jì)

80

(1)根據(jù)上述圖表完成下列列聯(lián)表,并判斷是否有的把握認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量高與引人新設(shè)備有關(guān);

新舊設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量列聯(lián)表

產(chǎn)品質(zhì)量高

產(chǎn)品質(zhì)量一般

合計(jì)

新設(shè)備產(chǎn)品

舊設(shè)備產(chǎn)品

合計(jì)

(2)從舊設(shè)備生產(chǎn)的質(zhì)量指標(biāo)值位于區(qū)間的產(chǎn)品中,按分層抽樣抽取6件產(chǎn)品,再從這6件產(chǎn)品中隨機(jī)選取2件產(chǎn)品進(jìn)行質(zhì)量檢測,求至少有一件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值位于的概率.

附:,.

0.10

0.05

0.01

0.001

2.706

3.841

6.635

10.828

【答案】(1)列聯(lián)表見解析,有;(2).

【解析】

1)利用已知條件直接求解聯(lián)列表,求出,即可得到結(jié)果;

2)由題意,從(15,20]中抽取1件產(chǎn)品,從(20,25]中抽取2件產(chǎn)品,從(25,30]中抽取3件產(chǎn)品,列舉從這6件產(chǎn)品中隨機(jī)選取2件產(chǎn)品所有的基本事件,找出至少有一件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)值位于的基本事件,根據(jù)古典概型的計(jì)算公式可得結(jié)果.

(1)列聯(lián)表如下:

產(chǎn)品質(zhì)量高

產(chǎn)品質(zhì)量一般

合計(jì)

新設(shè)備產(chǎn)品

60

20

80

舊設(shè)備產(chǎn)品

48

72

120

合計(jì)

108

92

200

,

所以有的把握認(rèn)為產(chǎn)品質(zhì)量高與引入新設(shè)備有關(guān).

(2)由題意,從中抽取1件產(chǎn)品,記為,從中抽取2件產(chǎn)品,記為,從中抽取3件產(chǎn)品,記為,,,

從這6件產(chǎn)品中任選2件,共有15種可能情況

,,,,,

,,,,,,

記事件為至少有一件產(chǎn)品質(zhì)量指標(biāo)位于,共有9種情況,

所以

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點(diǎn)F1F2為雙曲線b0)的左、右焦點(diǎn),過F2作垂直于x軸的直線,在x軸上方交雙曲線C于點(diǎn)M,且∠MF1F2=30°,圓O的方程是x2+y2=b2

1)求雙曲線C的方程;

2)過雙曲線C上任意一點(diǎn)P作該雙曲線兩條漸近線的垂線,垂足分別為P1、P2,求的值;

3)過圓O上任意一點(diǎn)Q作圓O的切線l交雙曲線CA、B兩點(diǎn),AB中點(diǎn)為M,求證:|AB|=2|OM|

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖(1)所示,五邊形中,,分別是線段的中點(diǎn),且,現(xiàn)沿翻折,使得,得到的圖形如圖(2)所示.

圖(1) 圖(2)

(1)證明:平面;

(2)若平面與平面所成角的平面角的余弦值為,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知拋物線的頂點(diǎn)為原點(diǎn),其焦點(diǎn)到直線的距離為.設(shè)為直線上的點(diǎn),過點(diǎn)作拋物線的兩條切線,其中為切點(diǎn).

(1) 求拋物線的方程;

(2) 當(dāng)點(diǎn)為直線上的定點(diǎn)時(shí),求直線的方程;

(3) 當(dāng)點(diǎn)在直線上移動時(shí),求的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于函數(shù)、、,如果存在實(shí)數(shù)、使得,那么稱、的生成函數(shù).

1)若,,,則是否分別為的生成函數(shù)?并說明理由;

2)設(shè),,,生成函數(shù),若不等式上有解,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

3)設(shè),,生成函數(shù)圖象的最低點(diǎn)坐標(biāo)為,若對于任意正實(shí)數(shù),試問是否存在最大的常數(shù),使恒成立?如果存在,求出這個(gè)的值;如果不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)

1)當(dāng)b=0時(shí),求函數(shù)的極小值;

2)若已知b>1且函數(shù)與直線y=-x相切,求b的值;

3)在(2)的條件下,函數(shù)與直線y=-x+m有三個(gè)公共點(diǎn),求m的取值范圍.(直接寫出答案)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)滿足關(guān)系,其中是常數(shù).

1)設(shè),求的解析式;

2)是否存在函數(shù)及常數(shù))使得恒成立?若存在,請你設(shè)計(jì)出函數(shù)及常數(shù);不存在,請說明理由;

3)已知時(shí),總有成立,設(shè)函數(shù))且,對任意,試比較的大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:已知函數(shù)上的最小值為,若恒成立,則稱函數(shù)上具有性質(zhì).

)判斷函數(shù)上是否具有性質(zhì)?說明理由.

)若上具有性質(zhì),求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中,正確的是( )

A. 命題,則的逆命題是真命題

B. 命題存在的否定是:任意

C. 命題“pq”為真命題,則命題“p”和命題“q”均為真命題

D. 已知,則的充分不必要條件

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