【題目】一家商店使用一架兩臂不等長(zhǎng)的天平稱(chēng)黃金，一位顧客到店里購(gòu)買(mǎi)黃金，售貨員先將的砝碼放在天平左盤(pán)中，取出一些黃金放在天平右盤(pán)中使天平平衡；再將的砝碼放在天平右盤(pán)中，再取出一些黃金放在天平左盤(pán)中使天平平衡；最后將兩次稱(chēng)得的黃金交給顧客.你認(rèn)為顧客購(gòu)得的黃金是小于，等于，還是大于？為什么？

【答案】大于，理由見(jiàn)解析

【解析】

設(shè)天平的左臂長(zhǎng)為，右臂長(zhǎng)，則，售貨員現(xiàn)將的砝碼放在左盤(pán)，將黃金放在右盤(pán)使之平衡；然后又將的砝碼放入右盤(pán)，將另一黃金放在左盤(pán)使之平衡，則顧客實(shí)際所得黃金為，利用杠桿原理和基本不等式的性質(zhì)即可得出結(jié)論.

由于天平兩臂不等長(zhǎng)，可設(shè)天平左臂長(zhǎng)為，右臂長(zhǎng)為，則，

再設(shè)先稱(chēng)得黃金為，后稱(chēng)得黃金為，則，，，，

，

當(dāng)且僅當(dāng)，即時(shí)等號(hào)成立，但，等號(hào)不成立，即.

因此，顧客購(gòu)得的黃金大于.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)，.

（Ⅰ）若，解不等式；

（Ⅱ）若不等式至少有一個(gè)負(fù)數(shù)解，求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，三棱臺(tái)的底面是正三角形，平面平面，，.

(Ⅰ)求證：；

(Ⅱ)若和梯形的面積都等于，求三棱錐的體積.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四面體ABCD中，O、E分別是BD、BC的中點(diǎn)，

（Ⅰ）求證：平面BCD；

（Ⅱ）求點(diǎn)E到平面ACD的距離.

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【題目】從某校高一年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了20名學(xué)生，將他們的數(shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)（分）分成六段（滿(mǎn)分100分，成績(jī)均為不低于40分的整數(shù)）：，，...，后，得到如圖所示的頻率分布直方圖.

（Ⅰ）求圖中實(shí)數(shù)的值；

（Ⅱ）若該校高一年級(jí)共有學(xué)生600名，試根據(jù)以上數(shù)據(jù)，估計(jì)該校高一年級(jí)數(shù)學(xué)檢測(cè)成績(jī)不低于80分的人數(shù).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知等差數(shù)列滿(mǎn)足.

（1）求的通項(xiàng)公式；

（2）設(shè)等比數(shù)列滿(mǎn)足，問(wèn)： 與數(shù)列的第幾項(xiàng)相等？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)古代有著輝煌的數(shù)學(xué)研究成果．《周髀算經(jīng)》、《九章算術(shù)》、《海島算經(jīng)》、《孫子算經(jīng)》、……《緝古算經(jīng)》等10部專(zhuān)著，有著十分豐富多彩的內(nèi)容，是了解我國(guó)古代數(shù)學(xué)的重要文獻(xiàn)．這10部專(zhuān)著中有7部產(chǎn)生于魏晉南北朝時(shí)期．某中學(xué)擬從這10部專(zhuān)著中選擇2部作為“數(shù)學(xué)文化”校本課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，則所選2部專(zhuān)著中至少有一部是魏晉南北朝時(shí)期專(zhuān)著的選法為（ ）

A. 45 種B. 42 種C. 28 種D. 16種

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某公司欲生產(chǎn)一款迎春工藝品回饋消費(fèi)者，工藝品的平面設(shè)計(jì)如圖所示，該工藝品由直角和以為直徑的半圓拼接而成，點(diǎn)為半圈上一點(diǎn)（異于，），點(diǎn)在線(xiàn)段上，且滿(mǎn)足.已知，，設(shè).

（1）為了使工藝禮品達(dá)到最佳觀賞效果，需滿(mǎn)足，且達(dá)到最大.當(dāng)為何值時(shí)，工藝禮品達(dá)到最佳觀賞效果；

（2）為了工藝禮品達(dá)到最佳穩(wěn)定性便于收藏，需滿(mǎn)足，且達(dá)到最大.當(dāng)為何值時(shí)，取得最大值，并求該最大值.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】黃金螺旋線(xiàn)又名鸚鵡螺曲線(xiàn)，是自然界最美的鬼斧神工。就是在一個(gè)黃金矩形（寬除以長(zhǎng)約等于0.6的矩形）先以寬為邊長(zhǎng)做一個(gè)正方形，然后再在剩下的矩形里面再以其中的寬為邊長(zhǎng)做一個(gè)正方形，以此循環(huán)做下去，最后在所形成的每個(gè)正方形里面畫(huà)出1/4圓，把圓弧線(xiàn)順序連接，得到的這條弧線(xiàn)就是“黃金螺旋曲線(xiàn)了。著名的“蒙娜麗莎”便是符合這個(gè)比例，現(xiàn)把每一段黃金螺旋線(xiàn)與其每段所在的正方形所圍成的扇形面積設(shè)為，每扇形的半徑設(shè)為滿(mǎn)足，若將的每一項(xiàng)按照上圖方法放進(jìn)格子里，每一小格子的邊長(zhǎng)為1，記前項(xiàng)所占的對(duì)應(yīng)正方形格子的面積之和為，則下列結(jié)論錯(cuò)誤的是（ ）

A. B.

C. D.

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