如圖,在三棱錐A-BCD中,側(cè)面ABD、ACD是全等的直角三角形,AD是公共的斜邊,且AD=,BD=CD=1,另一個側(cè)面是正三角形

(1)求證:AD^BC

(2)求二面角B-AC-D的大小

(3)在直線AC上是否存在一點(diǎn)E,使ED與面BCD成30°角?若存在,確定E的位置;若 

不存在,說明理由.

 

【答案】

(1)見解析    (2) 所求二面角的大小是

(3) 上存在點(diǎn),且時,與面角.

【解析】本試題主要考查了立體幾何中的線線的垂直的證明,以及二面角的求解問題,線面角的求解的綜合運(yùn)用。

(1)利用線面垂直的性質(zhì)定理得到證明。

(2)合理的建立空間直角坐標(biāo)系,表示平面的法向量,借助于向量的數(shù)量積的性質(zhì)定理,表示法向量的夾角,得到二面角的平面角的大小。

(3)對于探索性問題,可以假設(shè)存在,然后在此基礎(chǔ)上,我們進(jìn)一步分析斜向量和平面的法向量,利用線面角的大小求解得到。

解: (1)方法一:作,連

,則是正方形.

 

方法二:取的中點(diǎn),連、,

則有

(2)作,作,

就是二面角的平面角.

的中點(diǎn),且

由余弦定理得

(3)設(shè)為所求的點(diǎn),作,連.則

就是與面所成的角,則.

設(shè),易得

解得

故線段上存在點(diǎn),且時,與面角.

解法二:

(1)作,連、,則四邊形是正方形,且,

為原點(diǎn),以軸,軸建立空間直角坐標(biāo)系如圖,

 

(2)設(shè)平面的法向量為則由知:;

同理由知:可取同理,可求得平面的一個法向量為由圖可以看出,二面角的大小應(yīng)等于<>

<>,即所求二面角的大小是.

(3)設(shè)是線段上一點(diǎn),則

平面的一個法向量為

要使與面角,由圖可知的夾角為,

所以

,解得,,則

故線段上存在點(diǎn),且,時與面角.

 

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在三棱錐A-BCD中,側(cè)面ABD、ACD是全等的直角三角形,AD是公共的斜邊,且AD=
3
,BD=CD=1,另一個側(cè)面是正三角形.
(1)求證:AD⊥BC.
(2)求二面角B-AC-D的大。
(3)在直線AC上是否存在一點(diǎn)E,使ED與面BCD成30°角?若存在,確定E的位置;若不存在,說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,在三棱錐A-BOC中,AO⊥底面BOC,∠OAB=∠OAC=30°,AB=AC=4,BC=2
2
,動點(diǎn)D在線段AB上.
(Ⅰ)求證:平面COD⊥平面AOB;
(Ⅱ)當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動到線段AB的中點(diǎn)時,求二面角D-CO-B的大小;
(Ⅲ)當(dāng)CD與平面AOB所成角最大時,求三棱錐C-OBD的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐A-BCD中,AD⊥平面ABC,∠BAC=120°,且AB=AC=AD=2,點(diǎn)E在BC上,且AE⊥AC.
(Ⅰ)求證:AC⊥DE;
(Ⅱ)求點(diǎn)B到平面ACD的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐A-BOC中,AO⊥面BOC,二面角B-AO-C是直二面角,OB=OC,∠OAB=
π6
,斜邊AB=4,動點(diǎn)D在斜邊AB上.
(1)求證:平面COD⊥平面AOB;
(2)當(dāng)D為AB的中點(diǎn)時,求:異面直線AO與CD所成角大小.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三棱錐A-BCD中,側(cè)面ABD、ACD是全等的直角三角形,AD是公共的斜邊,且AD=
3
,BD=CD=1,另一個側(cè)面是正三角形
(1)求證:AD⊥BC
(2)求二面角B-AC-D的大。

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