如圖,已知四棱錐P-ABCD,底面ABCD為菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E、F分別是BC、PC的中點.
(1)證明:AE⊥PD;
(2)設(shè)AB=2,若H為線段PD上的動點,EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
,求AP的長度.
分析:(1)首先判斷四邊形ABCD形狀,推出△ABC為正三角形,BC邊上的中線AE也是高線,聯(lián)系BC∥AD得到AE⊥AD,再利用AD是PD在平面ABCD內(nèi)的射影,從而得到AE與PD垂直.
(2)利用AE與PD、PA都垂直,可得到AE⊥平面PAD,從而AE⊥平面AHE,然后求出AE,通過EH與平面PAD所成的最大角的正切值為
6
2
.求出AH,最后轉(zhuǎn)到Rt△PAD中求得PA=2.
解答:解:(1)AE⊥PD---------------------------------------(1分)
因為四邊形ABCD是菱形,∠ABC=60°,
∴△ABC為等邊三角形.
因為E是BC的中點,
∴AE⊥BC,結(jié)合BC∥AD,得AE⊥AD-------------------(2分)
∵PA⊥平面ABCD,AE?平面ABCD,
∴PA⊥AE---------(3分)
PA∩AD=A,且PA?平面PAD,AD?平面PAD
∴AE⊥平面PAD,又PD?平面PAD-----------------------------(5分)
∴AE⊥PD-------------------------------------------------(6分)
(2)由(1),EA⊥平面PAD,
∴EA⊥AH,即△AEH為直角三角形,----------(8分)
Rt△EAH中,AE=
3
,
當AH最短時,即AH⊥PD時,EH與平面PAD所成的角最大,最大角的正切值為
6
2
,-----------(10分)
此時,tan∠EHA=
AE
AH
=
6
2
,AH=
2

又AD=2,所以∠ADH=45°,所以PA=2.------------------(12分)
點評:本題綜合了直線與平面平行的判定、直線與平面垂直的性質(zhì)和棱柱、棱錐、棱臺的體積等幾個知識點,屬于中檔題.在題中出現(xiàn)了探究性問題,請同學們留意在解題過程中“空間問題平面化的思路”,是立體幾何常用的數(shù)學思想.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖:已知四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,ABCD是正方形,E是PA的中點,
求證:
(1)PC∥平面EBD.
(2)平面PBC⊥平面PCD.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面為菱形,∠BCD=60°,PD⊥AD.點E是BC邊上的中點.
(1)求證:AD⊥面PDE;
(2)若二面角P-AD-C的大小等于60°,且AB=4,PD=
8
3
3
;①求VP-ABED; ②求二面角P-AB-C大小.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•崇明縣二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面ABCD為正方形,PA⊥平面ABCD,E、F分別是BC,PC的中點,AB=2,AP=2.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)求二面角E-AF-C的大。

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(2012•吉林二模)如圖,已知四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PA⊥面ABCD,且PA=AD=2,點M,N分別在PD,PC上,
PN
=
1
2
NC
,PM=MD.
(Ⅰ) 求證:PC⊥面AMN;
(Ⅱ)求二面角B-AN-M的余弦值.

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