在(﹣1,+∞)上是減函數(shù),則b的取值范圍是

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下期中數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

在△ABC中,角A,B,C的所對(duì)的邊分別為,且

(1)求的值;

(2)若,求的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆河南省禹州市名校高三三模理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

為了解某地參加2015 年夏令營(yíng)的名學(xué)生的身體健康情況,將學(xué)生編號(hào)為,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為的樣本,且抽到的最小號(hào)碼為,已知這名學(xué)生分住在三個(gè)營(yíng)區(qū),從在第一營(yíng)區(qū),從在第二營(yíng)區(qū),從在第三營(yíng)區(qū),則第一、第二、第三營(yíng)區(qū)被抽中的人數(shù)分別為( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2016屆江西省高三考前熱身理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某年級(jí)有1000名學(xué)生,隨機(jī)編號(hào)為,現(xiàn)在系統(tǒng)抽樣方法,從中抽出200人,若號(hào)被抽到了,則下列編號(hào)也被抽到的是( )

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

為迎接2013年全運(yùn)會(huì)的到來(lái),組委會(huì)在大連市招募了100名志愿者,其中男、女志愿者各50名,調(diào)查是否喜歡運(yùn)動(dòng)得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù). 由于一些原因,丟失了其中四個(gè)數(shù)據(jù),目前知道這四個(gè)數(shù)據(jù),,,恰好成遞增的等差數(shù)列.

喜歡運(yùn)動(dòng)

不喜歡運(yùn)動(dòng)

總計(jì)

50

50

總計(jì)

30

70

100

(Ⅰ)將聯(lián)表中數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為性別與運(yùn)動(dòng)有關(guān)?

(Ⅱ)調(diào)查中顯示喜歡運(yùn)動(dòng)的男志愿者中有懂得醫(yī)療救護(hù),而喜歡運(yùn)動(dòng)的女志愿者中有懂得醫(yī)療救護(hù),從中抽取2人組成醫(yī)療救護(hù)小組,則這個(gè)醫(yī)療救護(hù)小組恰好是一男一女的概率有多大?

附:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

設(shè), ,則的大小關(guān)系是

(A) (B) (C) (D)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省高二下學(xué)期期中理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)于線性相關(guān)系數(shù),以下說(shuō)法正確的是

(A)能為正值,不能為負(fù)值

(B)越接近于1,相關(guān)程度越強(qiáng);相反則越弱

(C)越接近于1,相關(guān)程度越弱;相反則越強(qiáng)

(D)不能單純地以來(lái)確定線性相關(guān)程度

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二下學(xué)期期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

某校老年、中年和青年教師的人數(shù)見(jiàn)下表,采用分層抽樣的方法調(diào)查教師的身體狀況,在抽取的樣本中,青年教師有人,則該樣本的老年教師人數(shù)為_(kāi)___________.

類(lèi)別

老年教師

中年教師

青年教師

合計(jì)

人數(shù)

900

1800

1600

4300

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶一中高二下期中文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知△中,為邊BC的中點(diǎn),則等于( )

A.6 B.3 C.4 D.5

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