【題目】
(1)設(shè)函數(shù) ,求 的最大值;
(2)試判斷方程 內(nèi)存在根的個數(shù),并說明理由.

【答案】
(1)解:當(dāng) 時,若 , ,

,由 ,可知 ,故 .

當(dāng) 時,由 ,可得:

時, 單調(diào)遞增; 時, , 單調(diào)遞減,

可知 ,且 .

綜上可得,函數(shù) 的最大值為 .


(2)解:方程 內(nèi)存在唯一的根.

理由如下:設(shè) ,

當(dāng) 時, ,

,

所以存在 ,使得: .

因為 ,

所以當(dāng) 時, ,

當(dāng) 時, ,

所以當(dāng) 時, 單調(diào)遞增,

所以方程 內(nèi)存在唯一的根.


【解析】對于(1)分段函數(shù)最值的研究,要結(jié)合分段函數(shù)的導(dǎo)致,分別求出最值,各段最大值的最大者就是最大值,要注意分類討論。
對于(2)判斷方程的實根個數(shù)時,往往通過函數(shù)的導(dǎo)致,判斷函數(shù)的單調(diào)性,利用函數(shù)的零點推出結(jié)果。
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性的相關(guān)知識,掌握一般的,函數(shù)的單調(diào)性與其導(dǎo)數(shù)的正負(fù)有如下關(guān)系: 在某個區(qū)間內(nèi),(1)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞增;(2)如果,那么函數(shù)在這個區(qū)間單調(diào)遞減,以及對函數(shù)的極值的理解,了解極值反映的是函數(shù)在某一點附近的大小情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù) .
(1)當(dāng) 時,求 的單調(diào)區(qū)間;
(2)設(shè) , 是曲線 圖象上的兩個相異的點,若直線 的斜率 恒成立,求實數(shù) 的取值范圍;
(3)設(shè)函數(shù) 有兩個極值點 , ,且 ,若 恒成立,求實數(shù) 的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD為直角梯形,∠ABC=∠BAD=90°,,F分別為AB,PC的中點.

(I)若四棱錐P-ABCD的體積為4,求PA的長;

(II)求證:PEBC;

(III)求PC與平面PAD所成角的正切值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖給出的是計算的值的一個程序框圖,則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是( )

A.
B.i>1005
C.
D.i>1006

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(2015·新課標(biāo)1卷)執(zhí)行右面的程序框圖,如果輸入的t=0.01,則輸出的n=( )

A.5
B.6
C.10
D.12

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是由正整數(shù)構(gòu)成的數(shù)表,用aij表示i行第j個數(shù)(i,jN).此表中ailaiii,每行中除首尾兩數(shù)外,其他各數(shù)分別等于其肩膀上的兩數(shù)之和.

(1)寫出數(shù)表的第六行(從左至右依次列出).

(2)設(shè)第n行的第二個數(shù)為bnn≥2),bn

(3)令,記Tn為數(shù)列n項和,求的最大值,并求此時n的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩人參加普法知識競賽,共有5個不同題目,選擇題3個,判斷題2個,甲、乙兩人各抽一題.

(1)求甲抽到判斷題,乙抽到選擇題的概率是多少;

(2)求甲、乙兩人中至少有一人抽到選擇題的概率是多少.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓 =1(a>b>0),F(xiàn)1 , F2分別為橢圓的左、右焦點,A為橢圓的上頂點,直線AF2交橢圓于另一點B.

(1)若∠F1AB=90°,求橢圓的離心率;
(2)若橢圓的焦距為2,且 =2 ,求橢圓的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐 中,底面 是平行四邊形,側(cè)面 底面 , 分別為 的中點, , .

(1)求證: 平面 ;
(2)求證:平面 平面 .

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