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某校高三某班在一次體育課內進行定點投籃賽,A、B為兩個定點投籃位置,在A處投中一球得2分,在B處投中一球得3分.學生甲在A和B處投中的概率分別是
1
2
1
3
,且在A、B兩處投中與否相互獨立.
(1)若學生甲最多有2次投籃機會,其規(guī)則是:按先A后B的次序投籃.只有首先在A處投中后才能到B處進行第二次投籃.否則中止投籃,試求他投籃所得積分ξ的分布列和期望Eξ;
(2)若學生甲有5次投籃機會,其規(guī)則是:投籃點自由選擇,共投籃5次,投滿5次后中止投籃,求投滿5次時的積分為9分的概率.
分析:(1)由題意可知隨機變量ξ表示他投籃所得積分,由題意可得ξ的所有可能值為:0,2,5,利用隨機變量的定義及獨立事件的概率公式即可求得其分布列及期望;
(2)設“學生甲投滿5次時的積分為9分”為事件C;“在A處投4球中3次,在B處投一球中1次”為事件A1,“在A處投3球中3次,在B處投2球中1次“為事件A2,
“在A處投2球中0次,在B處投3球中3次”為事件A3,“在A處投1球中0次,在B處投4球中3次“為事件A4,“在B處投5球中3次”為事件A5,可知A1,A2,A3,A4,A5為互斥事件的概率公式即可求得.
解答:解:(1)由題意可知隨機變量ξ表示他投籃所得積分,由題意可得ξ的所有可能值為:0,2,5.
P(ξ=0)=1-
1
2
=
1
2
,P(ξ=2)=
1
2
×(1-
1
3
)=
1
3
,P(ξ=5)=
1
2
×
1
3
=
1
6
,
所以隨機變量ξ的分布列如下表:
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所以隨機變量期望Eξ=
1
2
+2×
1
3
+3×
1
6
=
3
2
;
(2)設“學生甲投滿5次時的積分為9分”為事件C;“在A處投4球中3次,在B處投一球中1次”為事件A1,“在A處投3球中3次,在B處投2球中1次“為事件A2,
“在A處投2球中0次,在B處投3球中3次”為事件A3,“在A處投1球中0次,在B處投4球中3次“為事件A4,“在B處投5球中3次”為事件A5,可知A1,A2,A3,A4,A5為互斥事件,則
P(C)=P(A1+A2+A3+A4+A5)=
C
3
4
×(
1
2
)
3
+(1-
1
2
1
3
+
C
3
3
×  (
1
2
)
3
 ×
C
1
2
×
1
3
×(1-
1
3
)+
C
0
2
 ×(1-
1
2
)
2
×
C
3
3
×(
1
3
)
3
+(1-
1
2
C
3
4
×(
1
3
)
3
×(1-
1
3
)+
C
3
5
×(
1
3
)
3
×(1-
1
3
)
2
=
88
243
點評:此題考查了離散型隨機變量的定義及獨立事件的概率公式,還考查了隨機變量的分布列及期望,另外還考查了互斥事件的概率公式及學生的計算能力.
練習冊系列答案
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某校高三(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,但可見部分如下,據此解答如下問題.

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(2)估計該班的平均分數,并計算頻率分布的直方圖中[80,90)的矩形的高;

(3)若要從分數在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學生失分情況,在抽取的試卷中,求至少有一份分數在[90,100]之間的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

某校高三年級舉行的一次演講比賽共有10位同學參賽,其中一班有3位,二班有2位,其他班有5位.若采取抽簽的方式確定他們的演講順序,則一班的3位同學恰好被排在一起(指演講序號相連),而二班的2位同學沒有被排在一起的概率為(    )

A.               B.             C.              D.

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A.          B.          C.            D.

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某校高三(1)班的一次數學測試成績的莖葉圖和頻率分布直方圖都受到不同程度的破壞,可見部分如下:

試根據圖表中的信息解答下列問題:

(1)求全班的學生人數及分數在[70,80)之間的頻數;

(2)為快速了解學生的答題情況,老師按分層抽樣的方法從位于[70,80),[80,90)和[90,100]分數段的試卷中抽取8份進行分析,再從中任選3人進行交流,求交流的學生中,成績位于[70,80)分數段的人數X的分布列和數學期望.

 

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