某校為了解高三同學(xué)寒假期間學(xué)習(xí)情況,調(diào)查了100名同學(xué),統(tǒng)計(jì)他們每天平均學(xué)習(xí)時(shí)
間,繪成頻率分布直方圖(如圖)。則這100名同學(xué)中學(xué)習(xí)時(shí)間在6~8小時(shí)的同學(xué)為_______人.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

從某校高三上學(xué)期期末數(shù)學(xué)考試成績(jī)中,隨機(jī)抽取了名學(xué)生的成績(jī)得到頻率分布直方圖如下圖所示:

(1)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)該校高三學(xué)生本次數(shù)學(xué)考試的平均分(平均數(shù)的估計(jì)值等于頻率分布直方圖中每個(gè)小矩形的面積乘以小矩形底邊中點(diǎn)的橫坐標(biāo)之和);
(2)若用分層抽樣的方法從分?jǐn)?shù)在的學(xué)生中共抽取人,該人中成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/a5/b/lwcp74.png" style="vertical-align:middle;" />的有幾人?
(3)在(2)中抽取的人中,隨機(jī)抽取人,求分?jǐn)?shù)在人的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2013年第三季度,國(guó)家電網(wǎng)決定對(duì)城鎮(zhèn)居民民用電計(jì)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)做出調(diào)整,并根據(jù)用電情況將居民分為三類: 第一類的用電區(qū)間在,第二類在,第三類在(單位:千瓦時(shí)).某小區(qū)共有1000戶居民,現(xiàn)對(duì)他們的用電情況進(jìn)行調(diào)查,得到頻率分布直方圖如圖所示.
(1)求該小區(qū)居民用電量的中位數(shù)與平均數(shù);
(2)利用分層抽樣的方法從該小區(qū)內(nèi)選出5戶居民代表,若從該5戶居民代表中任選兩戶居民,求這兩戶居民用電資費(fèi)屬于不同類型的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某校有高中生人,初中生人,教師人,現(xiàn)用分層抽樣方法從所有師生中抽取一個(gè)容量為的樣本,已知從初中生中抽取人,那么N=      

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某棉紡廠為了了解一批棉花的質(zhì)量,從中隨機(jī)抽取了100根棉花纖維的長(zhǎng)度(棉花纖維的長(zhǎng)度是棉花質(zhì)量的重要指標(biāo)),所得數(shù)據(jù)都在區(qū)間[5,40]中,其頻率分布直方圖如圖所示,則其抽樣的100根中,有____根在棉花纖維的長(zhǎng)度小于20mm。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

統(tǒng)計(jì)某校1000名學(xué)生的數(shù)學(xué)會(huì)考成績(jī),得到樣本頻率分布直方圖如右圖所示,規(guī)定不低于60分為及格,則及格人數(shù)是         。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某校高中年級(jí)開設(shè)了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機(jī)抽取了5名學(xué)生的學(xué)分,用莖葉圖表示(如右圖).,分別表示甲、乙兩班各自5名學(xué)生學(xué)分的標(biāo)準(zhǔn)差,則      .(填“”、“”或“=”)                                                 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

從一堆蘋果中任取5只,稱得它們的質(zhì)量如下(單位:克)125  124  121  123  127,則該樣本標(biāo)準(zhǔn)差           (克)(用數(shù)字作答).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

某單位為了了解用電量y(度)與氣溫x(°C)之間的關(guān)系,隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某4天的用電量與當(dāng)天氣溫,并制作了對(duì)照表:

氣溫(°C)
18
13
10
-1
用電量(度)
24
34
38
64
由表中數(shù)據(jù),得線性回歸方程當(dāng)氣溫為-4°C時(shí),預(yù)測(cè)用電量的度數(shù)約為
          .

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同步練習(xí)冊(cè)答案