(1)命題:“不等式|x+2|≤0沒有實(shí)數(shù)解”;
(2)命題:“-1是偶數(shù)或奇數(shù)”;
(3)命題:“屬于集合Q,也屬于集合R”;
(4)命題:“A(A∪B)”.
思路分析:先確定復(fù)合命題的構(gòu)成形式以及構(gòu)成它的簡(jiǎn)單命題的真假,然后再根據(jù)真值表判斷復(fù)合命題的真假.
解:(1)此命題是“p”的形式,其中p:不等式|x+2|≤0有實(shí)數(shù)解.因?yàn)閤=-2是該不等式的一個(gè)解,所以命題p為真命題,即p為假命題,所以原命題為假命題.
(2)此命題是“p或q”的形式,其中p:-1是偶數(shù),q:-1是奇數(shù).因?yàn)槊}p為假命題,命題q為真命題,所以“p∨q”為真命題,故原命題為真命題.
(3)此命題為“p∧q”的形式,其中p:∈Q,q:∈R.因命題p為假命題,命題q為真命題,所以,命題“p∧q”為假命題,故原命題為假命題.
(4)此命題為“p”的形式,其中p:A(A∪B).因?yàn)閜為真命題,所以“p”為假命題,故原命題為假命題.
方法歸納 為了正確判斷復(fù)合命題的真假,首先要確定復(fù)合命題的構(gòu)成形式,然后指出其中簡(jiǎn)單命題的真假,再根據(jù)真值表判斷這個(gè)復(fù)合命題的真假.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)命題:“不等式|x+2|≤0沒有實(shí)數(shù)解”;?
(2)命題:“-1是偶數(shù)或奇數(shù)”;?
(3)命題:“屬于集合Q,也屬于集合R”;?
(4)命題:“A (A∪B)”.?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
指出下列命題的真假:
(1)命題“不等式(x+2)2≤0沒有實(shí)數(shù)解”;
(2)命題“1是偶數(shù)或奇數(shù)”;
(3)命題“屬于集合Q,也屬于集合R”;
(4)命題“AAB”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(1)命題:“不等式|x+2|≤0沒有實(shí)數(shù)解”;
(2)命題:“-1是偶數(shù)或奇數(shù)”;
(3)命題:“屬于集合Q,也屬于集合R”;
(4)命題:“A(A∪B)”.
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(1)命題:“不等式|x+2|≤0沒有實(shí)數(shù)解”;
(2)命題:“-1是偶數(shù)或奇數(shù)”;
(3)命題:“屬于集合Q,也屬于集合R”.
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