如圖,A(-1,0),B(1,0),過曲線C1:y=x2-1(|x|≥1)上一點M的切線l,與曲線C2:y=-
m(1-x2)
(|x|<1)
也相切于點N,記點M的橫坐標為t(t>1).
(1)用t表示m的值和點N的坐標;
(2)當實數(shù)m取何值時,∠MAB=∠NAB?并求此時MN所在直線的方程.
(1)切線l:y-(t2-1)=2t(x-t),即y=2tx-t2-1,
代入y=-
m(1-x2)
,
化簡并整理得(m+4t2)x2-4t(t2+1)x+(t2+1)2-m=0,(*)
由△=16t2(t2+1)2+4(m+4t2)[m-(t2+1)2]=4m[m-(t2-1)2]=0
得m=0或m=(t2-1)2
若m=0,代入(*)式得xN=
t2+1
2t
>1
,與已知|xN|<1矛盾;
若m=(t2-1)2,代入(*)式得xN=
2t
t2+1
∈(0,1)
滿足條件,
yN=2txN-t2-1=-
(t2-1)2
t2+1
,
綜上,m=(t2-1)2,點N的坐標為(
2t
t2+1
,-
(t2-1)2
t2+1
)

(2)因為kAM=
t2-1
t+1
=t-1
,kAN=
-
(t2-1)2
t2+1
2t
t2+1
+1
=-(t-1)2
,
若∠MAB=∠NAB,則kAM=-kAN,即t=2,此時m=9,
故當實數(shù)m=9時,∠MAB=∠NAB.
此時kAM=1,kAN=-1,∠MAB=∠NAB=45°,
易得M(2,3),N(
4
5
,-
9
5
)

此時MN所在直線的方程為y=4x-5.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分14分)
已知直線l與橢圓(ab>0)相交于不同兩點A、B,,且,以M為焦點,以橢圓的右準線為相應(yīng)準線的雙曲線與直線l相交于N(4,1). (I)求橢圓的離心率; (II)設(shè)雙曲線的離心率為,記,求的解析式,并求其定義域和值域.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

如圖,設(shè)拋物線C1:y2=4mx(m>0)的準線與x軸交于F1,焦點為F2;以F1,F(xiàn)2為焦點,離心率e=
1
2
的橢圓C2與拋物線C1在x軸上方的交點為P,延長PF2交拋物線于點Q,M是拋物線C1上一動點,且M在P與Q之間運動.
(1)當m=1時,求橢圓C2的方程;
(2)當△PF1F2的邊長恰好是三個連續(xù)的自然數(shù)時,求△MPQ面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

橢圓C:
x2
9
+
y2
4
=1
,斜率為k的直線l與橢圓相交于點M,N,點A是線段MN的中點,直線OA(O為坐標原點)的斜率是k′,那么kk′=______.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線C:y2=4x,過點A(x0,0)(其中x0為常數(shù),且x0>0)作直線l交拋物線于P,Q(點P在第一象限);
(1)設(shè)點Q關(guān)于x軸的對稱點為D,直線DP交x軸于點B,求證:B為定點;
(2)若x0=1,M1,M2,M3為拋物線C上的三點,且△M1M2M3的重心為A,求線段M2M3所在直線的斜率的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標系xOy中,已知橢圓E:
x2
a2
+
y2
b2
=1
(a>b>0)的離心率為
1
2
,一條準線方程為x=4.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)若點A,B分別是橢圓E的左、右頂點,直線l經(jīng)過點B且垂直于x軸,點P是橢圓上異于A,B的任意一點,直線AP交l于點M,設(shè)直線OM的斜率為k1,直線BP的斜率為k2,求證:k1k2為定值.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知平面直角坐標系xoy中的一個橢圓,它的中心在原點,左焦點為F(-
3
,0)
,右頂點為D(2,0),設(shè)點A(1,
1
2
).
(1)求該橢圓的標準方程;
(2)若P是橢圓上的動點,求線段PA的中點M的軌跡方程;
(3)過原點O的直線交橢圓于B,C兩點,求△ABC面積的最大值,并求此時直線BC的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

若動圓過定點A(-3,0)且和定圓(x-3)2+y2=4外切,則動圓圓心P的軌跡為(  )
A.雙曲線B.橢圓C.拋物線D.雙曲線一支

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科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

已知橢圓E經(jīng)過點A(2,3),對稱軸為坐標軸,焦點F1,F(xiàn)2在x軸上,離心率e=
1
2

(1)求橢圓E的方程;
(2)求∠F1AF2的平分線所在直線l的方程;
(3)在橢圓E上是否存在關(guān)于直線l對稱的相異兩點?若存在,請找出;若不存在,說明理由.

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