【題目】甲袋中裝有3個(gè)白球和5個(gè)黑球,乙袋中裝有4個(gè)白球和6個(gè)黑球,現(xiàn)從甲袋中隨機(jī)取出一個(gè)球放入乙袋中,充分混合后,再?gòu)囊掖须S機(jī)取出一個(gè)球放回甲袋中,則甲袋中白球沒(méi)有減少的概率為____

【答案】

【解析】

甲袋中白球沒(méi)有減少的兩種情形;一是從甲袋中取出的球?yàn)楹谇,此時(shí)不論從乙袋中取何種球放回甲袋,甲袋中的白球不會(huì)減少,另一種情形為從甲袋中取出的球是白球,放入乙袋,并由乙袋取白球放入甲.

甲袋中白球沒(méi)有減少的兩種情形;一是從甲袋中取出的球?yàn)楹谇,記作事?/span>E,

此時(shí)不論從乙袋中取何種球放回甲袋,甲袋中的白球不會(huì)減少,

另一種情形為從甲袋中取出的球是白球,放入乙袋,此事件用F1表示,

并由乙袋取白球放入甲,用F2表示,令FF1F2.則所求事件為EF,且EF互斥,

顯然PE)=

下面計(jì)算PF),記F1為由甲袋取出白球(不放入乙袋),F2為當(dāng)乙袋內(nèi)有5個(gè)白球,6個(gè)黑球時(shí)取出一球?yàn)榘浊,則顯然有PF1F2)=PF1F2′).而F1′與F2′獨(dú)立,故PF1F2′)=.∴PEF)=PE+PF)=+

故答案為:

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)AB分別為雙曲線 (a>0,b>0)的左、右頂點(diǎn),雙曲線的實(shí)軸長(zhǎng)為4,焦點(diǎn)到漸近線的距離為.

(1)求雙曲線的方程;

(2)已知直線yx-2與雙曲線的右支交于MN兩點(diǎn),且在雙曲線的右支上存在點(diǎn)D,使,求t的值及點(diǎn)D的坐標(biāo).

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【題目】某校的1000名高三學(xué)生參加四門學(xué)科的選拔考試,每門試卷共有10道題,每題10分,規(guī)定:每門錯(cuò)題成績(jī)記為,錯(cuò)題成績(jī)記為,錯(cuò)題成績(jī)記為,錯(cuò)題成績(jī)記為,在錄取時(shí),記為90分,記為80分,記為60分,記為50分.

根據(jù)模擬成績(jī),每一門都有如下統(tǒng)計(jì)表:

答錯(cuò)

題數(shù)

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

頻數(shù)

10

90

100

150

150

200

100

100

50

49

1

已知選拔性考試成績(jī)與模擬成績(jī)基本吻合.

(1)設(shè)為高三學(xué)生一門學(xué)科的得分,求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(2)預(yù)測(cè)考生4門總分為320概率.

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【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,且,其中,分別是,,的中點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)在線段上運(yùn)動(dòng)時(shí),下列四個(gè)結(jié)論:①;

其中恒成立的為(

A. ①③ B. ③④ C. ①④ D. ②③

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【題目】如圖所示的幾何體中,垂直于梯形所在的平面,的中點(diǎn),,四邊形為矩形,線段于點(diǎn).

(1)求證:平面;

(2)求二面角的正弦值;

(3)在線段上是否存在一點(diǎn),使得與平面所成角的大小為?若存在,求出的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知是定義在R上的偶函數(shù)且以2為周期,則“上的增函數(shù)”是“上的減函數(shù)”的  

A. 充分而不必要的條件B. 必要而不充分的條件

C. 充要條件D. 既不充分也不必要的條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知點(diǎn),.若圓上存在唯一點(diǎn),使得直線,軸上的截距之積為,則實(shí)數(shù)的值為______.

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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,定義兩點(diǎn)之間的直角距離為:.現(xiàn)給出下列4個(gè)命題:

①已知、,則為定值;

②已知三點(diǎn)不共線,則必有

③用表示兩點(diǎn)之間的距離,則;

④若是橢圓上的任意兩點(diǎn),則的最大值為6

則下列判斷正確的為__________

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【題目】已知復(fù)數(shù) z a bi ,其中 a .b 為實(shí)數(shù),i 為虛數(shù)單位, z 的共軛復(fù)數(shù),且存在非零實(shí)數(shù) t ,使成立.

1)求 2a b 的值;

2)若| z 2 | 5,求實(shí)數(shù) a 的取值范圍.

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