若直線ax＋by－1＝0(a>0，b>0)過曲線y＝1＋sin πx(0<x<2)的對(duì)稱中心，則＋的最小值為(　　)

A.＋1                               B．4

C．3＋2                             D．6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如果對(duì)定義在R上的函數(shù)f(x)，以任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)x1，x2，都有x1f(x1)＋x2f(x2)>x1f(x2)＋x2f(x1)，則稱函數(shù)f(x)為“H函數(shù)”．給出下列函數(shù)：①y＝－x3＋x＋1；②y＝3x－2(sin x－cos x)；③y＝ex＋1；④f(x)＝以上函數(shù)是“H函數(shù)”的所有序號(hào)為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 復(fù)數(shù)z＝(1＋i)(1－i)在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的坐標(biāo)為(　　)

A．(1,0)  B．(0,2)  C．(0,1)  D．(2,0)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知“整數(shù)對(duì)”按如下規(guī)律排成一列：(1,1)，(1,2)，(2,1)，(1,3)，(2,2)，(3,1)，(1,4)，(2,3)，(3,2)，(4,1)，…，則第60個(gè)“整數(shù)對(duì)”是(　　)

A．(7,5)                                B．(5,7) 

C．(2,10)                               D．(10,1)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


圖(1)是某地區(qū)參加2014年高考的學(xué)生身高的條形統(tǒng)計(jì)圖，從左至右的各條形圖表示的學(xué)生人數(shù)依次記為A1，A2，A3，…，A10(如A2表示身高(單位：cm)在[150,155)內(nèi)的學(xué)生人數(shù))．圖(2)是圖(1)中統(tǒng)計(jì)身高在一定范圍內(nèi)學(xué)生人數(shù)的一個(gè)算法流程圖．現(xiàn)要統(tǒng)計(jì)身高在[160,180)內(nèi)的學(xué)生人數(shù)，那么流程圖中判斷框內(nèi)整數(shù)k的值為________．

圖(1)

圖(2)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


在△ABC中，AB＝2AC＝2，向量，則邊BC的值為(　　)

A.  B.  C.  D．6

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知數(shù)列{an}(n＝1,2,3，…，2 012)，圓C1：x2＋y2－4x－4y＝0和圓C2：x2＋y2－2anx－2a2 013－ny＝0，若圓C2平分圓C1的周長，則{an}的所有項(xiàng)的和為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


已知方程x2＋－＝0有兩個(gè)不等實(shí)根a和b，那么過A(a，a2)，B(b，b2)的直線與圓x2＋y2＝1的位置關(guān)系是________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


設(shè)有關(guān)于的一元二次方程

（1）若是從0，1，2，3四個(gè)數(shù)中任意取一個(gè)數(shù)，是從0，1，2三個(gè)數(shù)中任意取一個(gè)，求上述方程有實(shí)根的概率

（2）若，求上述方程有實(shí)根的概率

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同步練習(xí)冊(cè)答案