【題目】設(shè)各項均為正數(shù)的數(shù)列的前項和為,已知,且對一切都成立.
(1)當(dāng)時.
①求數(shù)列的通項公式;
②若,求數(shù)列的前項的和;
(2)是否存在實數(shù),使數(shù)列是等差數(shù)列.如果存在,求出的值;若不存在,說明理由.
【答案】(1)①;②;(2)存在,0.
【解析】
(1) ①時,可得到,即,然后用累乘法可得,進而可得出數(shù)列是首項為1,公比為2的等比數(shù)列,,②用錯位相減法算出即可
(2)先由算出,然后再證明即可
(1)①若,因為
則,.
又∵,,∴,
∴,
化簡,得. ①
∴當(dāng)時,. ②
②-①,得,∴.
∵當(dāng)時,,∴時上式也成立,
∴數(shù)列是首項為1,公比為2的等比數(shù)列,.
②因為,∴
所以
所以
將兩式相減得:
所以
(2)令,得.令,得.
要使數(shù)列是等差數(shù)列,必須有,解得.
當(dāng)時,,且.
當(dāng)時,,
整理,得,,
從而,
化簡,得,所以.
綜上所述,,
所以時,數(shù)列是等差數(shù)列.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線的頂點為原點,其焦點到直線的距離為.設(shè)為直線上的點,過點作拋物線的兩條切線,其中為切點.
(1) 求拋物線的方程;
(2) 當(dāng)點為直線上的定點時,求直線的方程;
(3) 當(dāng)點在直線上移動時,求的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列的前n項和為,已知,,.
(1)證明:為等比數(shù)列,求出的通項公式;
(2)若,求的前n項和,并判斷是否存在正整數(shù)n使得成立?若存在求出所有n值;若不存在說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:的一個焦點為,離心率為.
(1)求的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)若動點為外一點,且到的兩條切線相互垂直,求的軌跡的方程;
(3)設(shè)的另一個焦點為,自直線:上任意一點引(2)所求軌跡的一條切線,切點為,求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在的函數(shù)的導(dǎo)函數(shù)為.
證明:(1)在區(qū)間存在唯一極小值點;
(2)有且僅有2個零點.
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【題目】法國有個名人叫做布萊爾·帕斯卡,他認識兩個賭徒,這兩個賭徒向他提出一個問題,他們說,他們下賭金之后,約定誰先贏滿5局,誰就獲得全部賭金700法郎,賭了半天,甲贏了4局,乙贏了3局,時間很晚了,他們都不想再賭下去了.假設(shè)每局兩賭徒輸贏的概率各占,每局輸贏相互獨立,那么這700法郎如何分配比較合理( )
A.甲400法郎,乙300法郎B.甲500法郎,乙200法郎
C.甲525法郎,乙175法郎D.甲350法郎,乙350法郎
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【題目】根據(jù)有關(guān)資料預(yù)測,某市下月1—14日的空氣質(zhì)量指數(shù)趨勢如下圖所示.,根據(jù)已知折線圖,解答下面的問題:
(1)求污染指數(shù)的眾數(shù)及前五天污染指數(shù)的平均值;(保留整數(shù))
(2)為了更好發(fā)揮空氣質(zhì)量監(jiān)測服務(wù)人民的目的,監(jiān)測部門在發(fā)布空氣質(zhì)量指數(shù)的同時,也給出了出行建議,比如空氣污染指數(shù)大于150時需要戴口罩,超過200時建議減少外出活動等等.如果某人事先沒有注意到空氣質(zhì)量預(yù)報,而在1—12號這12天中隨機選定一天,欲在接下來的兩天中(不含選定當(dāng)天)進行外出活動.求其外出活動的兩天期間.
①恰好都遭遇重度及以上污染天氣的概率;
②至少有一天能避開重度及以上污染天氣的概率.
附:空氣質(zhì)量等級參考表:
等級 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 嚴(yán)重污染 |
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