若,則 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
下列數(shù)列既是遞增數(shù)列,又是無窮數(shù)列的有 。(填題號(hào))
(1)1,2,3,…,20;
(2)-1,-2, -3,…,-n,…;
(3)1,2,3,2,5,6,…;
(4)-1,0,1,2,…,100,…
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
下表中數(shù)陣為“森德拉姆素?cái)?shù)篩”,其特點(diǎn)是每行每列都成等差數(shù)列,記第行第列的數(shù)為,則:
(Ⅰ) ; (Ⅱ)表中數(shù)共出現(xiàn) 次.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
(理科)若數(shù)列的前n項(xiàng)和,若,記數(shù)列的前n項(xiàng)和為,則使成立的最小正整數(shù)n的值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
對(duì)于數(shù)列,把作為新數(shù)列的第一項(xiàng),把或()作為新數(shù)列的第項(xiàng),數(shù)列稱為數(shù)列的一個(gè)生成數(shù)列.例如,數(shù)列的一個(gè)生成數(shù)列是.已知數(shù)列為數(shù)列的生成數(shù)列,為數(shù)列的前項(xiàng)和.
(1)寫出的所有可能值;
(2)若生成數(shù)列滿足的通項(xiàng)公式為,求.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
已知函數(shù),圖象的最高點(diǎn)從左到右依次記為函數(shù)圖象與軸的交點(diǎn)從左到右依次記為設(shè),則
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