已知函數(shù)f1(x)=
mx
4x2+16
,f2(x)=(
1
2
)|x-m|
其中m∈R且m≠o.
(1)判斷函數(shù)f1(x)的單調(diào)性;
(2)若m<一2,求函數(shù)f(x)=f1(x)+f2(x)(x∈[-2,2])的最值;
(3)設(shè)函數(shù)g(x)=
f1(x),x≥2
f2(x),x<2
當(dāng)m≥2時(shí),若對(duì)于任意的x1∈[2,+∞),總存在唯一的x2∈(-∞,2),使得g(x1)=g(x2)成立.試求m的取值范圍.
(1)∵f1(x)=
m(4-x2)
(2x2+8)2

則當(dāng)m>0時(shí),在(-2,2)上函數(shù)f1(x)單調(diào)遞增;在(-∞,-2)及(2,+∞)上單調(diào)遞減.
當(dāng)m<0時(shí),在(-2,2)上函數(shù)f1(x)單調(diào)遞減;在(-∞,-2)及(2,+∞)上單調(diào)遞增;
(2)由m<-2,-2≤x≤2,得x-m>0,則f2(x)=(
1
2
)
x-m
=2m(
1
2
)
x

f(x)=f1(x)+f2(x)=
mx
4x2+16
+2m•(
1
2
)x

由(1)知,當(dāng)m<-2,-2≤x≤2時(shí),f1(x)在[-2,2]上是減函數(shù),而f2(x)=2m•(
1
2
)x
在[-2,2]上也是減函數(shù),
∴當(dāng)x=-2時(shí),f(x)取最大值4•2m-
m
16
=2m+2-
m
16
,當(dāng)x=2時(shí),f(x)取最小值2m-2+
m
16
;
(3)當(dāng)m≥2時(shí),g(x1)=f1(x1)=
mx1
4
x21
+16
,
由(1)知,此時(shí)函數(shù)g(x1)在[2,+∞)上是減函數(shù),
從而g(x1)∈(0,f1(2)),即g(x1)∈(0,
m
16
]

若m≥2,由于x2<2,
g(x2)=f2(x2)=(
1
2
)|x2-m|=(
1
2
)|m-x2|=(
1
2
)m2x2
,
∴g(x2)在(-∞,2)上單調(diào)遞增,
從而g(x2)∈(0,f2(2))
g(x2)∈(0,(
1
2
)m-2)

要使g(x1)=g(x2)成立,
只需
m
16
<(
1
2
)m-2
,即
m
16
-(
1
2
)m-2<0
成立即可
由函數(shù)h(m)=
m
16
-(
1
2
)m-2
在[2,+∞)上單調(diào)遞增,
且h(4)=0,得m<4,
所以2≤m<4
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+lnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=
1
2
時(shí),求f(x)在區(qū)間[1,e]上的最大值和最小值;
(2)如果函數(shù)g(x),f1(x),f2(x),在公共定義域D上,滿足f1(x)<g(x)<f2(x),那么就稱為g(x)為f1(x),f2(x)的“活動(dòng)函數(shù)”.
已知函數(shù)f1(x)=(a-
1
2
)x2+2ax+(1-a2)lnx
,f2(x)=
1
2
x2+2ax

①若在區(qū)間(1,+∞)上,函數(shù)f(x)是f1(x),f2(x)的“活動(dòng)函數(shù)”,求a的取值范圍;
②當(dāng)a=
2
3
時(shí),求證:在區(qū)間(1,+∞)上,函數(shù)f1(x),f2(x)的“活動(dòng)函數(shù)”有無(wú)窮多個(gè).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+lnx(a∈R).
(1)當(dāng)a=
1
2
時(shí),求f(x)在區(qū)間[1,e]上的最大值和最小值;
(2)如果函數(shù)g(x),f1(x),f2(x),在公共定義域D上,滿足f1(x)<g(x)<f2(x),那么就稱g(x)為f1(x),f2(x)的“活動(dòng)函數(shù)”.已知函數(shù)f1(x)=(a-
1
2
)x2+2ax+(1-a2)lnx,f2(x)=
1
2
x2
+2ax.若在區(qū)間(1,+∞)上,函數(shù)f(x)是f1(x),f2(x)的“活動(dòng)函數(shù)”,求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•太原模擬)已知函數(shù)f1(x)=axf2(x)=xa,f3(x)=logax(其中a>0且a≠1),當(dāng)x≥0且y≥0時(shí),在同一坐標(biāo)系中畫出其中兩個(gè)函數(shù)的大致圖象,正確的是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•汕頭一模)已知函數(shù)f1(x)=e|x-a|f2(x)=ebx
(I)若f(x)=f1(x)+f2(x)-bf2(-x),是否存在a,b∈R,y=f(x)為偶函數(shù).如果存在.請(qǐng)舉例并證明你的結(jié)論,如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
〔II)若a=2,b=1.求函數(shù)g(x)=f1(x)+f2(x)在R上的單調(diào)區(qū)間;
(III )對(duì)于給定的實(shí)數(shù)?x0∈[0,1],對(duì)?x∈[0,1],有|f1(x)-f2(x0)|<1成立.求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f1(x)=x+
4
x
(x≠0),f2(x)=cosx+
4
cosx
(0<x<
π
2
)
,f3(x)=
8x
x2+1
(x>0),f4(x)=
9
x+2
+x(x≥-2)
,其中以4為最小值的函數(shù)個(gè)數(shù)是(  )

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