【題目】已知集合函數(shù),函數(shù)的值域?yàn)?/span>,
(1)若不等式的解集為,求的值;
(2)在(1)的條件下,若恒成立,求的取值范圍;
(3)若關(guān)于的不等式的解集,求實(shí)數(shù)的值
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
(1)解一元二次不等式求得集合.根據(jù)絕對(duì)值不等式的解法,化簡(jiǎn),對(duì)進(jìn)行分類討論,結(jié)合不等式的解集為,求得的值.
(2)利用絕對(duì)值不等式,求得的最大值,由此求得的取值范圍.
(3)利用的值域和判別式的關(guān)系,得出的關(guān)系式,結(jié)合一元二次不等式的解法、韋達(dá)定理列方程組,解方程組求得的值.
(1)由得,所以.故.由,即,.
若,則的解集為,不為集合,不符合題意。
若,則,所以,解得。
若,則,所以,無解。
綜上所述,的值為.
(2),所以的最大值為,所以,即的取值范圍是.
(3)由的值域?yàn)?/span>得:.由得,不等式的解集為,根據(jù)韋達(dá)定理有,解得.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐P-ABC中,平面PAC⊥平面ABC,和都是正三角形, , E、F分別是AC、BC的中點(diǎn),且PD⊥AB于D.
(Ⅰ)證明:直線⊥平面;
(Ⅱ)求二面角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式為 an=(n﹣k1)(n﹣k2),其中k1,k2∈Z:
(1)試寫出一組k1,k2∈Z的值,使得數(shù)列{an}中的各項(xiàng)均為正數(shù);
(2)若k1=1、k2∈N*,數(shù)列{bn}滿足bn=,且對(duì)任意m∈N*(m≠3),均有b3<bm,寫出所有滿足條件的k2的值;
(3)若0<k1<k2,數(shù)列{cn}滿足cn=an+|an|,其前n項(xiàng)和為Sn,且使ci=cj≠0(i,j∈N*,i<j)的i和j有且僅有4組,S1、S2、…、Sn中至少3個(gè)連續(xù)項(xiàng)的值相等,其他項(xiàng)的值均不相等,求k1,k2的最小值.
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【題目】在正方體中,若點(diǎn)(異于點(diǎn))是棱上一點(diǎn),則滿足與所成的角為的點(diǎn)的個(gè)數(shù)為( )
A.0B.3C.4D.6
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【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A1B1C1的側(cè)面AA1B1B是菱形,側(cè)面AA1C1C是矩形,平面AA1C1C⊥平面AA1B1B,∠BAA1,AA1=2AC=2,O為AA1的中點(diǎn).
(1)求證:OC⊥BC1;
(2)求點(diǎn)C1到平面ABC的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(數(shù)學(xué)文卷·2017屆重慶十一中高三12月月考第16題) 現(xiàn)介紹祖暅原理求球體體積公式的做法:可構(gòu)造一個(gè)底面半徑和高都與球半徑相等的圓柱,然后在圓柱內(nèi)挖去一個(gè)以圓柱下底面圓心為頂點(diǎn),圓柱上底面為底面的圓錐,用這樣一個(gè)幾何體與半球應(yīng)用祖暅原理(圖1),即可求得球的體積公式.請(qǐng)研究和理解球的體積公式求法的基礎(chǔ)上,解答以下問題:已知橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程為 ,將此橢圓繞y軸旋轉(zhuǎn)一周后,得一橄欖狀的幾何體(圖2),其體積等于______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直三棱柱中,,,,,點(diǎn)DE分別是邊的中點(diǎn),求:
(1)該直三棱柱的側(cè)面積;
(2)異面直線與所成的角的大小(用反三角函數(shù)值表示)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)由方程到確定,對(duì)于函數(shù)給出下列命題:
①對(duì)任意,都有恒成立:
②,使得且同時(shí)成立;
③對(duì)于任意恒成立;
④對(duì)任意,,
都有恒成立.其中正確的命題共有( )
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
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【題目】各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)任意正整數(shù),都有.
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)如果等比數(shù)列共有2016項(xiàng),其首項(xiàng)與公比均為2,在數(shù)列的每相鄰兩項(xiàng)與之間插入個(gè)后,得到一個(gè)新的數(shù)列.求數(shù)列中所有項(xiàng)的和;
(3)是否存在實(shí)數(shù),使得存在,使不等式成立,若存在,求實(shí)數(shù)的范圍,若不存在,請(qǐng)說明理由.
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