A.M>N,M=N B.M>N,N=M
C.M<N,N=M D.M<N,M=N
(說明:賦值語句M=N也可以寫成M←N,或M:=N)
科目:高中數(shù)學 來源:廣東省潮州金山中學2010-2011學年高二下學期期中考試數(shù)學文科試卷 題型:044
按照下圖所示的框圖操作,
(1)操作結果得到的數(shù)集是什么?
(2)如果把依次產生的數(shù)看成是數(shù)列{an}的前幾項,求出數(shù)列{an}的通項公式.
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科目:高中數(shù)學 來源:安徽省旌中績中2011-2012學年高二上學期12月聯(lián)考數(shù)學理科試題 題型:044
設數(shù)列{an}滿足a1=1,an+1-an=n,下圖是求數(shù)列{an}前30項和的算法流程圖.
(I)把算法流程圖補充完整:
①處的語句應為_________;
②處的語句應為_________;
(Ⅱ)虛框內的邏輯結構為_________;
(Ⅲ)根據(jù)流程圖寫出程序:
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
A.M>N,N=M B.M>N,M=N C.M<N,N=M D.M<N,M=N
(說明:賦值語句M=N也可以寫成M←N,或M:=N)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(說明,M=N是賦值語句,也可以寫成M←N,或M:=N)
A.M>N,N=M B.M>N,M=N
C.M<N,N=M D.M<N,M=N
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