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科目： 來(lái)源：2011年高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)：9.1 算法與程序框圖（解析版） 題型：解答題

甲，乙兩位同學(xué)為解決數(shù)列求和問(wèn)題，試圖編寫(xiě)一程序．兩人各自編寫(xiě)的程序框圖分別如圖1和如圖2．
（1）根據(jù)圖1和圖2，試判斷甲，乙兩位同學(xué)編寫(xiě)的程序框圖輸出的結(jié)果是否一致？當(dāng)n=20時(shí)分別求它們輸出的結(jié)果；
（2）若希望通過(guò)對(duì)圖2虛框中某一步（或幾步）的修改來(lái)實(shí)現(xiàn)“求首項(xiàng)為2，公比為3的等比數(shù)列的前n項(xiàng)和”，請(qǐng)你給出修改后虛框部分的程序框圖．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

已知集合A={x|lg|x|=0}，B={x|0＜2x+1＜4}，則A∩B=    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)f（x）=3x+x-5的零點(diǎn)x∈[a，b]，且b-a=1，a，b∈N*，則a+b=    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

設(shè)集合，T={x|y=ln（-x2-4x+21）}，則S∩T=    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

若函數(shù)y=f（x）的值域是[1，3]，則函數(shù)F（x）=1-2f（x+3）的值域是    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

若f（x）=loga（2-ax）在[0，1]上是減函數(shù)，則a的取值范圍是    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

設(shè)集合A=，B=，若A∩B≠∅，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是   

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

如圖是二次函數(shù)f（x）=x2-bx+a的部分圖象，則函數(shù)g（x）=lnx+f′（x）的零點(diǎn)所在的區(qū)間是    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

若x≥2時(shí)，不等式x2-2x+1≥m恒成立，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為    ．

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科目： 來(lái)源：高三數(shù)學(xué)自主測(cè)試3：教師版（解析版） 題型：解答題

已知函數(shù)，給定條件p：，條件q：-2＜f（x）-m＜2，若p是q的充分條件，則實(shí)數(shù)m的取值范圍為    ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案