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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:填空題

 已知直線,則該直線過定點(diǎn)         

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:填空題

 已知,若,則          

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:填空題

 一動(dòng)圓與圓外切,同時(shí)與圓內(nèi)切,求動(dòng)圓圓心的軌跡方程                

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:填空題

 點(diǎn)是橢圓上的任意一點(diǎn),是橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn),且∠,則該橢圓的離心率的取值范圍是             

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:填空題

 正四面體ABCD的棱長(zhǎng)為1,棱AB∥平面α,則正四面體上的所有點(diǎn)在平面α內(nèi)的射影構(gòu)成的圖形面積的取值范圍是           

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:解答題

 平面內(nèi)給定三個(gè)向量,回答下列問題:

(Ⅰ)求滿足的實(shí)數(shù)m,n;

(Ⅱ)若,求實(shí)數(shù)k;

 

 

 

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:解答題

 如圖,在棱長(zhǎng)為2的正方體ABCD -A1B1C1D1中,E、F分別為AA1,和CC1的中點(diǎn).

(I)求證:EF∥平面ACD1

(Ⅱ)求異面直線EFAB所成角的余弦值;

(Ⅲ)在棱BB1上是否存在一點(diǎn)P,使得二面角P-AC-B的大小為30°?若存在,求出BP的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說明理由.

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:解答題

 某集團(tuán)為了獲得更大的收益,每年要投入一定的資金用于廣告宣傳,經(jīng)調(diào)查,每投入廣告費(fèi)t(百萬(wàn)元)可增加的銷售額約為(百萬(wàn)元)。

   (I)若該公司將當(dāng)年的廣告宣傳費(fèi)控制在3百萬(wàn)元之內(nèi),則應(yīng)投入多少?gòu)V告費(fèi)才能使公司由此獲得的收益最大。

   (II)現(xiàn)該公司準(zhǔn)備投入3百萬(wàn)元,分別用于廣告宣傳和技術(shù)改造,經(jīng)預(yù)測(cè),每投入技術(shù)改造費(fèi)x(百萬(wàn)元)可增加的銷售額約為(百萬(wàn)元),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)資金分配方案,使該公司由此獲得的收益最大。(注:收益=銷售額—投入)

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:解答題

 設(shè)圓C滿足:(1)截軸所得弦長(zhǎng)為2;(2)被軸分成兩段圓弧,其弧長(zhǎng)的比為5∶1.

在滿足條件(1)、(2)的所有圓中,求圓心到直線:3-4=0的距離最小的圓的方程.

 

 

 

 

 

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科目: 來源:福建省南平希望高級(jí)中學(xué)2010-2011學(xué)年高三第二次月考(數(shù)學(xué)理) 題型:解答題

 已知f(x)=(x∈R)在區(qū)間[-1,1]上是增函數(shù).

(Ⅰ)求實(shí)數(shù)的值組成的集合A;

(Ⅱ)設(shè)關(guān)于x的方程f(x)=的兩個(gè)非零實(shí)根為x1、x2

試問:是否存在實(shí)數(shù)m,使得不等式m2+tm+1≥|x1-x2|對(duì)任意∈A及t∈[-1,1]恒成立?

若存在,求m的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說明理由.

 

 

 

 

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