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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 已知集合,若,則實數(shù)的取值范圍

     

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 設(shè),則     

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 如圖執(zhí)行右面的程序框圖,那么輸出的值為     

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 在標有數(shù)字的12張大小相同的卡片中,

依次取出不同的三張卡片它們的數(shù)字和恰好是3的倍數(shù)

的概率是     

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 在平面直角坐標系中,為坐標原點,設(shè)向量,

,若,

則點所有可能的位置所構(gòu)成的區(qū)域面積是     

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 某學生對函數(shù)的性質(zhì)進行研究,得出如下的結(jié)論: 

①函數(shù)上單調(diào)遞增,在上單調(diào)遞減;

②點是函數(shù)圖像的一個對稱中心;

③函數(shù) 圖像關(guān)于直線對稱;

④存在常數(shù),使對一切實數(shù)均成立.其中正確的結(jié)論是     

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:填空題

 已知數(shù)據(jù)的平均數(shù)為,標準差為,則數(shù)據(jù)的平均數(shù)的

取值范圍是     

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:解答題

 

已知向量,設(shè)函數(shù),

   (1)求的單調(diào)區(qū)間;

   (2)若在區(qū)間上有兩個不同的根,求的值.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:解答題

 已知正實數(shù),設(shè)

   (1)當時,求的取值范圍;

   (2)若以為三角形的兩邊,第三條邊長為構(gòu)成三角形,求的取值范圍.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目: 來源:2010年浙江省高中數(shù)學競賽試卷 題型:解答題

 

設(shè)是定義在實數(shù)上的函數(shù),是定義在正整數(shù)上的函數(shù),同時滿足下列條件:

   (1)任意,有,當時,;

   (2);

   (3)

試求:(1)證明:任意, ,都有;

        (2)是否存在正整數(shù),使得是25的倍數(shù),若存在,求出所有自然數(shù);若不存在說明理由. (階乘定義:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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