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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

若f(x)=＋(a＋1)x＋2是偶函數(shù)，則函數(shù)f(x)在區(qū)間(－∞，－1)上的單調(diào)性是________．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

函數(shù)y=|x＋1|＋|2－x|的遞增區(qū)間是________，遞減區(qū)間是________．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

若函數(shù)y=－(a－1)x＋5在(，1)上是增函數(shù)，則a的取值范圍是________．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

如果奇函數(shù)f(x)在[－20，－10]上有最大值，且單調(diào)遞減，則f(x)在[10，20]上有最________值，值為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

如果函數(shù)f(x)=(m－2)＋3mx＋4是偶函數(shù)，則f(x)在(－10，－5)上的單調(diào)性為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

如果偶函數(shù)f(x)在(－∞，－1]上是增函數(shù)，則f(－10)，f(－1)，f(8)的大小關(guān)系為_(kāi)_______．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

若點(diǎn)(1，2)既在函數(shù)y＝的圖象上，又在其反函數(shù)的圖象上，則a＝______，b＝_______．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

動(dòng)點(diǎn)p從邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD的頂點(diǎn)A出發(fā)，順次經(jīng)過(guò)B、C、D，再回到點(diǎn)A，設(shè)x表示p點(diǎn)的行程，y表示PA的長(zhǎng)，則y關(guān)于x的函數(shù)式為_(kāi)______．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

已知f(x)＝3x－2，則[f(2x－1)]＝________．

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科目： 來(lái)源：東城區(qū)2001～2002學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)目標(biāo)檢測(cè) 高一數(shù)學(xué)－～＋A、B 題型：022

函數(shù)y＝x－的最小值為_(kāi)______．

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同步練習(xí)冊(cè)答案