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科目: 來(lái)源:江蘇省南通第一中學(xué)2008屆高三基礎(chǔ)檢測(cè)、數(shù)學(xué) 題型:044

已知函數(shù)

(Ⅰ)求f(x)的最大值及最小正周期;

(Ⅱ)求使f(x)≥2的x的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(文) 題型:044

設(shè)各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,對(duì)于任意的正整數(shù)n都有等式(n∈N*)成立.

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;

(2)令數(shù)列為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,若Tn>8對(duì)n∈N*恒成立,求c的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(文) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)是偶函數(shù).

(1)求k的值;

(2)設(shè),若函數(shù)f(x)與g(x)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(文) 題型:044

已知二次函數(shù)f(x)=x2-16x+q+3

(1)若函數(shù)在區(qū)間[-1,1]上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)q的取值范圍;

(2)問:是否存在常數(shù)t(t≥0),當(dāng)x∈[t,10]時(shí),f(x)的值域?yàn)閰^(qū)間D,且D的長(zhǎng)度為12-t.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(文) 題型:044

在△ABC中,已知內(nèi)角,邊.設(shè)內(nèi)角B=x,面積為y.

(1)求函數(shù)y=f(x)的解析式和定義域;

(2)求y的最大值.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(文) 題型:044

已知A、B、C三點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(3,0)、B(0,3)、C(cosα,sinα),

(1)若,求角α的值;

(2)若,求的值.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(文) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=kx+b,(k≠0),f(4)=10,又f(1),f(2),f(6)成等比數(shù)列.

(1)求函數(shù)f(x)的解析式;

(2)設(shè)an=2f(n)+2n,求數(shù)列{an}前n項(xiàng)和Sn

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(理) 題型:044

已知函數(shù)f(x)=log4(4x+1)+kx(k∈R)(k∈R)是偶函數(shù).

(1)求k的值;

(2)設(shè),若函數(shù)f(x)與g(x)的圖象有且只有一個(gè)公共點(diǎn),求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(理) 題型:044

已知二次函數(shù)f(x)=x2-16x+q+3

(1)若函數(shù)在區(qū)間[-1,1]上存在零點(diǎn),求實(shí)數(shù)q的取值范圍;

(2)問:是否存在常數(shù)t(t≥0),當(dāng)x∈[t,10]時(shí),f(x)的值域?yàn)閰^(qū)間D,且D的長(zhǎng)度為12-t.

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科目: 來(lái)源:江蘇省江陰市2008屆高三教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試數(shù)學(xué)(理) 題型:044

編號(hào)為1,2,3的三位學(xué)生隨意入座編號(hào)為1,2,3的三個(gè)座位,每位學(xué)生坐一個(gè)座位,設(shè)與座位編號(hào)相同的個(gè)數(shù)為ξ.

(1)求隨機(jī)變量ξ的概率分布;

(2)求隨機(jī)變量ξ的數(shù)學(xué)期望和方差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案