變量y與x之間的回歸方程

A．表示y與x之間的函數(shù)關(guān)系

B．表示y和x之間的不確定性關(guān)系

C．反映y和x之間真實(shí)關(guān)系的形式

D．反映y與x之間的真實(shí)關(guān)系達(dá)到最大限度的吻合

下列兩個(gè)變量之間的關(guān)系哪個(gè)不是函數(shù)關(guān)系

A．圓的半徑和它的面積

B．正方形邊長(zhǎng)和它的面積

C．正n邊形的邊數(shù)和頂點(diǎn)角度之和

D．期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)與復(fù)習(xí)時(shí)間的投入量

下列關(guān)系屬于負(fù)相關(guān)的是

A．父母的身高與子女身高的關(guān)系

B．農(nóng)作物產(chǎn)量與施肥量的關(guān)系

C．吸煙與健康的關(guān)系

D．數(shù)學(xué)成績(jī)與物理成績(jī)的關(guān)系

下列各關(guān)系中不屬于相關(guān)關(guān)系的是

A．產(chǎn)品成本與生產(chǎn)數(shù)量

B．球的表面積與體積

C．家庭的支出與收入

D．人的年齡與體重

下列兩變量中具有相關(guān)關(guān)系的是

A．正方體的體積與邊長(zhǎng)

B．勻速行駛的車輛的行駛距離與時(shí)間

C．人的身高與體重

D．人的身高與視力

濟(jì)南市某校在“創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行”活動(dòng)中，組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，并對(duì)學(xué)生的調(diào)查報(bào)告進(jìn)行了評(píng)比，如下圖所示，是將某年級(jí)60篇學(xué)生調(diào)查報(bào)告的成績(jī)進(jìn)行整理，分成5組畫出的頻率分布直方圖．已知從左往右4個(gè)小組的頻率分別是0.05，0.15，0.35，0.30，那么在這次評(píng)比中被評(píng)為優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告有(分?jǐn)?shù)大于等于80分為優(yōu)秀，且分?jǐn)?shù)為整數(shù))

A．18篇

B．24篇

C．25篇

D．27篇

在某次考試中，10名同學(xué)得分如下：84，77，84，83，68，78，70，85，79，95．則這一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)分別為

A．84，68

B．84，78

C．84，81

D．78，81

一個(gè)容量為n的樣本，分成若干組，已知某組的頻數(shù)和頻率分別為40，0.125，則n的值為

A．640

B．320

C．240

D．160

一個(gè)容量為20的樣本數(shù)據(jù)，分組后，分組與頻數(shù)如下：(10，20]，2；(20，30]，3；(30，40]，4；(40，50]，5；(50，60]，4；(60，70]，2，那么，樣本在區(qū)間(－40，50]上的頻率為

A．5％

B．25％

C．50％

D．70％

下列關(guān)于頻率分布直方圖的說(shuō)法，正確的是

A．直方圖的高表示取某數(shù)的頻率

B．直方圖的高表示該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻數(shù)與組距的比值

C．直方圖的高表示該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)的頻率

D．直方圖的高表示該組上的個(gè)體在樣本中出現(xiàn)頻率與組距的比值