某校為了了解學(xué)生的課外閱讀情況，隨機(jī)調(diào)查了50名學(xué)生，得到他們在某一天各自課外閱讀所用時(shí)間的數(shù)據(jù)，結(jié)果用條形圖表示，根據(jù)條形下圖可得這50名學(xué)生這一天平均每人的課外閱讀時(shí)間為

0.6 h

0.9 h

1.0 h

1.5 h

將一個(gè)容量為n的樣本分成若干組，已知某組的頻數(shù)和頻率分別為40和0.125，則n的值為

640

320

240

160

已知樣本：

10，8，6，10，13，8，10，12，11，7，8，9，11，9，12，9，10，11，12，9．

那么下列范圍中，頻率為0.2的是

5.5～7.5

7.5～9.5

9.5～11.5

11.5～13.5

對于樣本頻率分布直方圖與總體密度曲線的關(guān)系，下列說法中正確的是

頻率分布直方圖與總體密度曲線無關(guān)

頻率分布直方圖就是總體密度曲線

樣本容量很大時(shí)，頻率分布直方圖就是總體密度曲線

如果樣本容量無限增大，分組的組距無限減小，那么頻率分布直方圖就會無限接近于總體密度曲線

在頻率分布直方圖中，各個(gè)長方形的面積表示

落在相應(yīng)各組的數(shù)據(jù)的頻數(shù)

相應(yīng)各組的頻率

該樣本所分成的組數(shù)

該樣本的樣本容量

將一個(gè)容量為32的樣本，已知某組樣本的頻率為0.125，則該組樣本的頻數(shù)為

2

4

6

8

一個(gè)容量為35的樣本數(shù)據(jù)，分組后，組距與頻數(shù)如下：[5，10)，5個(gè)；[10，15)，12個(gè)；[15，20)，7個(gè)；[20，25)，5個(gè)；[25，30)，4個(gè)；[30，35)，2個(gè)，則樣本在區(qū)間[20，＋∞)上的頻率為

20％

69％

31％

27％

一個(gè)容量為100的樣本，其數(shù)據(jù)的分組與各組的頻數(shù)如下：

則樣本數(shù)據(jù)落在(10，40]上的頻率為

0.13

0.39

0.52

0.64

某校共有學(xué)生2000名，各年級男、女生人數(shù)如下表，已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名，抽到二年級女生的概率是0.19，現(xiàn)用分層抽樣的方法在全校抽取64名學(xué)生，則應(yīng)在三年級抽取的學(xué)生人數(shù)為

12

16

18

24

某商場有四類食品，其中糧食類、植物油類、動物性食品類及果蔬類分別有40種、10種、30種、20種，現(xiàn)從中抽取一個(gè)容量為20的樣本進(jìn)行食品安全檢測．若采用分層抽樣的方法抽取樣本，則抽取的植物油類與果蔬類食品種數(shù)之和是

4

5

6

7