科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 題型:013
△ABC中,=
或
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 題型:013
如下圖,該程序運(yùn)行后輸出的結(jié)果為.
36
56
55
45
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 題型:013
為了了解高三學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),
抽取了某班60名學(xué)生,將所得數(shù)據(jù)整理后,畫(huà)出其頻率分布直方圖(如下圖),已知從左到右各長(zhǎng)方形高的比為2∶3∶5∶6∶3∶1,則該班學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?80,100)之間的學(xué)生人數(shù)是32人
27人
24人
33人
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科目: 來(lái)源:山東省濟(jì)南市重點(diǎn)中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試題 題型:013
如圖,一個(gè)空間幾何體的主視圖、左視圖、俯視圖為全等的等腰直角三角形,如果直角三角形的直角邊長(zhǎng)為1,那么這個(gè)幾何體的體積為
1
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科目: 來(lái)源:設(shè)計(jì)選修數(shù)學(xué)-1-1蘇教版 蘇教版 題型:013
設(shè)f(x)=ln(2-3x)5,則()等于
-15
-3
1
5
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科目: 來(lái)源:黑龍江省牡丹江一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013
直線y=kx+3與圓(x-3)2+(y-2)2=4相交于M,N兩點(diǎn),若,則k的取值范圍是
A.
B.
C.
D.
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科目: 來(lái)源:黑龍江省牡丹江一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013
由直線y=x+1上的一點(diǎn)向圓x2-6x+y2+8=0引切線,則切線長(zhǎng)的最小值為
A.1
B.
C.
D.3
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科目: 來(lái)源:黑龍江省牡丹江一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013
一個(gè)三棱柱的底面是正三角形,側(cè)棱垂直于底面,它的三視圖及其尺寸如下(單位cm),則該三棱柱的表面積為:
A.24πcm2
B.cm2
C.cm2
D.cm2
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科目: 來(lái)源:黑龍江省牡丹江一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)理科試題 題型:013
直線y=x+1與圓x2+y2=1的位置關(guān)系為
A.相切
B.相交但直線不過(guò)圓心
C.直線過(guò)圓心
D.相離
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科目: 來(lái)源:海南省海南中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)文科試題 題型:013
直線(t為參數(shù))與圓(為參數(shù))的位置關(guān)系是
A.相離
B.相切
C.過(guò)圓心
D.相交不過(guò)圓心
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