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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

設(shè)函數(shù)y＝f(x)定義在實(shí)數(shù)集上，則函數(shù)y＝f(x－1)與y＝－f(1－x)的圖象關(guān)于(　　)對(duì)稱

[　　]

A．直線x＝0

B．直線x＝1

C．點(diǎn)(0，0)

D．點(diǎn)(1，0)

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

若第一個(gè)函數(shù)y＝f(x)，它的反函數(shù)是第二個(gè)函數(shù)，又第三個(gè)函數(shù)的圖象與第二個(gè)函數(shù)的圖象關(guān)于直線x＋y＝0對(duì)稱，那么第三個(gè)函數(shù)的圖象是

[　　]

A．y＝－f^－1(x)

B．y＝－f^－1(－x)

C．y＝－f(x)

D．y＝－f(－x)

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

函數(shù)y＝(3x－1)/(x＋2)的圖象

[　　]

A．關(guān)于點(diǎn)(－2，3)對(duì)稱

B．關(guān)于點(diǎn)(2，－3)對(duì)稱

C．關(guān)于直線x＝－2對(duì)稱

D．關(guān)于直線y＝－3對(duì)稱

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

函數(shù)y＝的圖象是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

已知函數(shù)y＝a/x與y＝ax²＋bx，則下列圖象正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

在下列圖象中，二次函數(shù)y＝ax²＋bx與指數(shù)函數(shù)y＝的圖象只可能是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

已知函數(shù)f(x)＝(x- 1)/a(a＞0，a≠1)，在同一坐標(biāo)系中，y＝f^－1(x)與y＝a^|x－1|的圖象只可能是


①	②	③	④

[　　]

A．

①②

B．

①③

C．

②④

D．

③④

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科目： 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　高三數(shù)學(xué)　蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型：013

下列每組兩個(gè)函數(shù)的圖象中，正確的是

[　　]

A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源：2008年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(陜西卷)、數(shù)學(xué)理科 題型：013

為提高信息在傳輸中的抗干擾能力，通常在原信息中按一定規(guī)則加入相關(guān)數(shù)據(jù)組成傳輸信息．設(shè)定原信息為a₀a₁a₂，ai∈{0，1}(i＝0，1，2)，傳輸信息為h₀a₀a₁a₂h₁，其中，運(yùn)算規(guī)則為：，，，，例如原信息為111，則傳輸信息為01111．傳輸信息在傳輸過(guò)程中受到干擾可能導(dǎo)致接收信息出錯(cuò)，則下列接收信息一定有誤的是