有3個(gè)興趣小組，甲、乙兩位同學(xué)各自參加其中一個(gè)小組，每位同學(xué)參加各個(gè)小組的可能性相同，則這兩位同學(xué)參加一個(gè)興趣小組的概率為(　　)．

A．

B．

C．

D．

若在區(qū)間上隨機(jī)取一個(gè)數(shù)x，則cos x的值介于0和之間的概率為(　　)．

A．

B．

C．

D．

已知隨機(jī)變量X服從正態(tài)分布N(2，σ²)，P(X≤4)＝0.84，則P(X<0)＝(　　)．

在區(qū)間[0，π]內(nèi)隨機(jī)取兩個(gè)數(shù)分別記為a，b，則使得函數(shù)f(x)＝x²＋2ax－b²＋π有零點(diǎn)的概率為(　　)．

A．

B．

C．

D．

在區(qū)間[1,5]和[2,4]分別取一個(gè)數(shù)，記為a，b，則方程＝1表示焦點(diǎn)在x軸上且離心率小于的橢圓的概率為(　　)．

A．

B．

C．

D．

若實(shí)數(shù)a，b滿足a²＋b²≤1，則關(guān)于x的方程x²－2x＋a＋b＝0有實(shí)數(shù)根的概率是(　　)．

A．

B．

C．

D．

如果隨機(jī)變量X～N(－1，σ²)，且P(－3≤X≤－1)＝0.4，則P(X≥1)等于(　　)．

一張儲(chǔ)蓄卡的密碼共有6位數(shù)字，每位數(shù)字都可從0～9中任選一個(gè)，某人在銀行自動(dòng)提款機(jī)上取錢時(shí)，忘記了密碼的最后一位數(shù)字，如果他記得密碼的最后一位是偶數(shù)，則他不超過2次就按對(duì)的概率是(　　)．

A．

B．

C．

D．

某班舉行了一次“心有靈犀”的活動(dòng)，教師把一張寫有成語的紙條出示給A組的某個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)再用身體語言把成語的意思傳遞給本組其他同學(xué)．若小組內(nèi)同學(xué)甲猜對(duì)成語的概率是0.4，同學(xué)乙猜對(duì)成語的概率是0.5，且規(guī)定猜對(duì)得1分，猜不對(duì)得0分，則這兩個(gè)同學(xué)各猜1次，得分之和X(單位：分)的數(shù)學(xué)期望為 (　　)．

如圖表示的是甲、乙兩人在5次綜合測(cè)評(píng)中成績(jī)的莖葉圖，其中一個(gè)數(shù)字被污損，則甲的平均成績(jī)超過乙的平均成績(jī)的概率為(　　)．

A．

B．

C．

D．