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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別為空間四邊形ABCD中AB,BC,CD,AD的中點(diǎn),若AC=BD,且AC與BD成90o,則四邊形EFGH是


  1. A.
    菱形
  2. B.
    梯形
  3. C.
    正方形
  4. D.
    空間四邊形

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

若集合A={x|x2-4x<0},B={y|y∈Z},則集合A∩B=________.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿足S1>1,且6Sn=(an+1)(an+2),n∈N*
(I)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(II)設(shè)數(shù)列{bn}滿足數(shù)學(xué)公式,記Tn為數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和.求證:2Tn+1<log2(an+3)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

把函數(shù)y=sin(ωx+φ)(其中φ為銳角)的圖象向右平移數(shù)學(xué)公式個(gè)單位或向左平移數(shù)學(xué)公式個(gè)單位都可使對(duì)應(yīng)的新函數(shù)成為奇函數(shù),則原函數(shù)的一條對(duì)稱軸方程是


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

雙曲線C和橢圓4x2+y2=1有相同的焦點(diǎn),它的一條漸近線為y=數(shù)學(xué)公式x,則雙曲線C的方程為


  1. A.
    4x2-2y2=1
  2. B.
    2x2-y2=1
  3. C.
    4x2-2y2=-1
  4. D.
    2x2-y2=-1

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)列{an}滿足:a1=2,an+1=2an+2n+1(n∈N*
(1)記數(shù)學(xué)公式,證明:數(shù)列{bn}為等差數(shù)列.
(2)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an及前n項(xiàng)和為Sn

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0,從圓C外一點(diǎn)P(x,y)向圓C引切線PM,M為切點(diǎn),
有PM=PO,(O為坐標(biāo)原點(diǎn)),求:
(Ⅰ)點(diǎn)P的坐標(biāo)應(yīng)滿足什么關(guān)系?
(Ⅱ)PM的最小值及取得最小值時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo).

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知向量數(shù)學(xué)公式=(-3,2),數(shù)學(xué)公式=(2,1),則|數(shù)學(xué)公式+2數(shù)學(xué)公式|的值為


  1. A.
    3數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    7
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在碼頭O南偏東60°的400公里A處,有一臺(tái)風(fēng)中心,已知臺(tái)風(fēng)以40公里/小時(shí)的速度向正北方向移動(dòng),凡距臺(tái)風(fēng)中心350公里以內(nèi)的地方都受臺(tái)風(fēng)的影響,問(wèn)從現(xiàn)在起多少時(shí)間碼頭將受臺(tái)風(fēng)影響?受影響時(shí)間多長(zhǎng)?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吳萱老師上課時(shí)在黑板上寫出三個(gè)集合:A={x|x(△•x-1)<0},B={x|x2-3x-4≤0},C={x|log3x<-1};然后叫小南、小廣、小郎三位同學(xué)到講臺(tái)上,并將“△”中的數(shù)告訴了他們,要求他們各用一句話來(lái)描述,以便同學(xué)們能確定該數(shù).以下是小南、小廣、小郎三位同學(xué)的描述:小南:此數(shù)為小于6的正整數(shù); 小廣:A是B成立的充分不必要條件; 小郎:A是C成立的必要不充分條件.若老師評(píng)說(shuō)三位同學(xué)說(shuō)的都對(duì).
(Ⅰ)試求“△”中的數(shù);
(Ⅱ)若D={x|x2+(a-8)x-8a≤0},求a的一個(gè)取值范圍,使它成為數(shù)學(xué)公式一個(gè)必要不充分條件.

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同步練習(xí)冊(cè)答案