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科目: 來源: 題型:

已知a>0,b>0,請將m=
1
2
1
a
+
1
b
),n=
1
a+b
,p=
1
ab
這三個數(shù)從大到小排序.

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科目: 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(ω>0,A>0,φ∈(0,
π
2
))的部分圖象如圖所示,其中點(diǎn)P是圖象的一個最高點(diǎn).
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的解析式;
(Ⅱ)已知α∈(π,
2
),且f(
α
2
-
12
)=
12
13
,求f(
α
2
).

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科目: 來源: 題型:

已知集合M={x∈Z|-1≤x<3},N={x|x=|y|,y∈M},試判斷集合M、N的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:

已知拋物線C:y2=2px(p>0)的焦點(diǎn)為F,拋物線C與直線L1:y=-x的一個交點(diǎn)的橫坐標(biāo)為4.
(Ⅰ)求拋物線C的方程.
(Ⅱ)過點(diǎn)F任作直線L與曲線C交于A,B兩點(diǎn),由點(diǎn)A,B分別向(x-1)2+y2=
1
4
各引一條切線,切點(diǎn)分別為P,Q,記α=∠AFP,β=∠BFQ,求證:cosα+cosβ為定值.

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科目: 來源: 題型:

已知命題p:k2-8k-20≤0,命題q:方程
x2
4-k
+
y2
1-k
=1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線.
(Ⅰ)命題q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(Ⅱ)若命題“p∨q”為真,命題“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

已知點(diǎn)A(x1,y1)、B(x2,y2)是圓C1:(x-1)2+y2=4上的兩個動點(diǎn),O是坐標(biāo)原點(diǎn),且滿足OA⊥OB,以線段AB為直徑作圓C2
(1)若點(diǎn)A的坐標(biāo)為(3,0),求點(diǎn)B坐標(biāo);
(2)求圓心C2的軌跡方程;
(3)求圓C2的最大面積.

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科目: 來源: 題型:

已知橢圓C的方程式
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0),離心率為
3
3
,且經(jīng)過點(diǎn)(
6
2
,1).
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)圓O的方程是x2+y2=a2+b2,過圓O上任意一點(diǎn)P作橢圓C的兩條切線,若切線的斜率都存在,分別記為k1,k2,求k1×k2的值.

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科目: 來源: 題型:

已知集合A={x|2x2-5x+2≤0},集合B={x|y=log2(ax2-2x+2)}
(Ⅰ)求集合A;
(Ⅱ)若B=R,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(Ⅲ)若A∩B≠∅,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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科目: 來源: 題型:

在某中學(xué)舉辦的校園文化周活動中,從周一到周五的五天中,每天安排一項(xiàng)內(nèi)容不同的活動供學(xué)生選擇參加,要求每位學(xué)生必須參加三項(xiàng)活動.其中甲同學(xué)必須參加周一的活動,不參加周五的活動,其余的三天的活動隨機(jī)選擇兩項(xiàng)參加.乙同學(xué)和丙同學(xué)可以在周一到周五中隨機(jī)選擇三項(xiàng)參加.
(1)求甲同學(xué)選周三的活動且乙同學(xué)未選周三的活動的概率;
(2)設(shè)X表示甲,乙,丙三名同學(xué)選擇周三的活動的人數(shù)之和,求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目: 來源: 題型:

設(shè)集合A={x|a-2<x<a+2},B={x|-2<x<3},若A?B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案