科目: 來(lái)源: 題型:
復(fù)數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是a+bi(a,b∈R),i是虛數(shù)單位,則點(diǎn)(a,b)為( 。
| A. | (1,2) | B. | (2,﹣i) | C. | (2,1) | D. | (1,﹣2) |
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},M={1,3,5,7},N={5,6,7},則∁U(M∪N)=( )
| A. | {5,7} | B. | {2,4} | C. | {2,4,8} | D. | {1,3,5,6,7} |
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科目: 來(lái)源: 題型:
將圓x2+y2=4上各點(diǎn)的縱坐標(biāo)壓縮至原來(lái)的,所得曲線記作C;將直線3x﹣2y﹣8=0繞原點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°所得直線記作l.
(I)求直線l與曲線C的方程;
(II)求C上的點(diǎn)到直線l的最大距離.
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科目: 來(lái)源: 題型:
如圖,AB是⊙O的直徑,AC是弦,直線CE和⊙O切于點(diǎn)C,AD丄CE,垂足為D.
(I) 求證:AC平分∠BAD;
(II) 若AB=4AD,求∠BAD的大。
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知,函數(shù).
(1)時(shí),寫出的增區(qū)間;
(2)記在區(qū)間[0,6]上的最大值為,求的表達(dá)式;
(3)是否存在,使函數(shù)在區(qū)間(0,6)內(nèi)的圖象上存在兩點(diǎn),在該兩點(diǎn)處的切線互相垂直?若存在,求的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知?jiǎng)訄A與圓相切,且與圓相內(nèi)切,記圓心的軌跡為曲線;設(shè)為曲線上的一個(gè)不在軸上的動(dòng)點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作的平行線交曲線于兩個(gè)不同的點(diǎn).
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)試探究和的比值能否為一個(gè)常數(shù)?若能,求出這個(gè)常數(shù),若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(Ⅲ)記的面積為,的面積為,令,求的最大值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知正四棱柱中,.
(Ⅰ)求證:;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)在線段上是否存在點(diǎn),使得平面平面,若存在,求出的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目: 來(lái)源: 題型:
隨機(jī)詢問(wèn)某大學(xué)40名不同性別的大學(xué)生在購(gòu)買食物時(shí)是否讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明,得到如下列聯(lián)表: 性別與讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明列聯(lián)表
男 | 女 | 總計(jì) | |
讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明 | 16 | 8 | 24 |
不讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明 | 4 | 12 | 16 |
總計(jì) | 20 | 20 | 40 |
⑴根據(jù)以上列聯(lián)表進(jìn)行獨(dú)立性檢驗(yàn),能否在犯錯(cuò)誤的概率不超過(guò)0.01的前提下認(rèn)為性別與是否讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明之間有關(guān)系?
⑵從被詢問(wèn)的16名不讀營(yíng)養(yǎng)說(shuō)明的大學(xué)生中,隨機(jī)抽取2名學(xué)生,求抽到男生人數(shù)的分布列及其均值(即數(shù)學(xué)期望).
(注:,其中為樣本容量.)
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科目: 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù),.
(Ⅰ)求函數(shù)的最小正周期和單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅱ)已知中的三個(gè)內(nèi)角所對(duì)的邊分別為,若銳角滿足,且,,求的面積.
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