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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

已知函數(shù),對區(qū)間上的任意,且,都有成立,則實數(shù)的取值范圍為( )

A. B. C. D.

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

已知向量,則

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

若命題“,使得”為假命題,則實數(shù)的取值范圍是

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

設(shè)是數(shù)列的前項和,且,,則

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

如圖,為了測量河對岸、兩點之間的距離,觀察者找到一個點,從點可以觀察到點;找到一個點,從點可以觀察到點;找到一個點,從點可以觀察到點、;并測量得到一些數(shù)據(jù):,,,,,則兩點之間的距離為 .(其中取近似值

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知等差數(shù)列的前項和為,公差為,且,成等比數(shù)列.

(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;

(Ⅱ)設(shè)),求數(shù)列的前項和

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

某大學(xué)生在開學(xué)季準(zhǔn)備銷售一種文具套盒進(jìn)行試創(chuàng)業(yè),在一個開學(xué)季內(nèi),每售出盒該產(chǎn)品獲利潤元;未售出的產(chǎn)品,每盒虧損元.根據(jù)歷史資料,得到開學(xué)季市場需求量的頻率分布直方圖,如圖所示.該同學(xué)為這個開學(xué)季購進(jìn)了盒該產(chǎn)品,以(單位:盒,)表示這個開學(xué)季內(nèi)的市場需求量,(單位:元)表示這個開學(xué)季內(nèi)經(jīng)銷該產(chǎn)品的利潤.

(Ⅰ)根據(jù)直方圖估計這個開學(xué)季內(nèi)市場需求量的平均數(shù)和眾數(shù);

(Ⅱ)將表示為的函數(shù);

(Ⅲ)根據(jù)直方圖估計利潤不少于元的概率.

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

如圖,四棱錐,側(cè)面是邊長為的正三角形,且與底面垂直,底面的菱形,的中點.

(Ⅰ)求證:;

(Ⅱ)求點到平面的距離.

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知橢圓)的一個頂點是為坐標(biāo)原點.

(Ⅰ)若橢圓短軸的兩個三等分點與一個焦點構(gòu)成正三角形,求橢圓的方程;

(Ⅱ)設(shè)直線(其中,)與(Ⅰ)中橢圓交于不同兩點,,與雙曲線交于不同兩點、,問是否存在直線,使得向量,若存在,指出這樣的直線有多少條?若不存在,請說明理由.

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科目: 來源:2016屆廣東省高三5月測試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)

(Ⅰ)當(dāng)時,求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;

(Ⅱ)令),其圖象上任意一點處切線的斜率恒成立,求實數(shù)的取值范圍;

(Ⅲ)當(dāng)時,方程在區(qū)間內(nèi)有唯一實數(shù)解,求實數(shù)的取值范圍.

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同步練習(xí)冊答案