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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)某高三學(xué)生在連續(xù)9次數(shù)學(xué)測(cè)試中的成績(jī)（單位：分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)得到如下折線圖。下面關(guān)于這位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)的分析中，正確的共有（ ）個(gè)。

①該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)總的趨勢(shì)是在逐步提高；

②該同學(xué)在這連續(xù)九次測(cè)試中的最高分與最低分的差超過(guò)40分；

③該同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)與考試次號(hào)具有比較明顯的線性相關(guān)性，且為正相關(guān)

A．0 B．1

C．2 D．3

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

已知向量，若，則實(shí)數(shù)（ ）

A．-3 B．3

C． D．

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

已知函數(shù)，若函數(shù)的極小值為0，則的值為（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

某幾何體的三視圖如圖所示（單位：），則這個(gè)幾何體的體積為（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入的，則輸出的（ ）

A．6 B．7

C．8 D．9

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

三棱柱的各個(gè)頂點(diǎn)都在球的球面上，且平面。若球的表面積為，則這個(gè)三棱柱的體積是（ ）

A． B．

C． D．1

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

已知雙曲線的兩條漸近線均和圓相切，且雙曲線的右焦點(diǎn)為圓的圓心，則該雙曲線的方程為（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

設(shè)，則（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：選擇題

函數(shù)有兩個(gè)不同的零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來(lái)源：2016年內(nèi)蒙古包頭市高三學(xué)業(yè)水平測(cè)試與評(píng)估（二）數(shù)學(xué)文試卷（解析版） 題型：填空題

過(guò)三點(diǎn)的圓的方程為 。

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