科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北定州中學(xué)高二周練10.16數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
為調(diào)查甲、乙兩校高三年級學(xué)生某次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績情況,用簡單隨機(jī)抽樣,從這兩校中各抽取30名高三年級學(xué)生,以他們的數(shù)學(xué)成績(百分制)作為樣本,樣本數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖.
(1)若甲校高三年級每位學(xué)生被抽取的概率為0.05,求甲校高三年級學(xué)生總?cè)藬?shù),并估計(jì)甲校高三年級這次聯(lián)考數(shù)學(xué)成績的及格率(60分及60分以上為及格);
(2)設(shè)甲、乙兩校高三年級學(xué)生這次聯(lián)考數(shù)學(xué)平均成績分別為1,2,估計(jì)1-2的值.
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù),為了得到的圖象,則只需將的圖象( )
A.向右平移個長度單位 B.向右平移個長度單位
C.向左平移個長度單位 D.向左平移個長度單位
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2018032606033540093400/SYS201803260603375608224301_ST/SYS201803260603375608224301_ST.002.png">,當(dāng)時,, 當(dāng)時,, 當(dāng)時,, 則( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)中, 在區(qū)間上為減函數(shù)的是( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
函數(shù)是定義在上周期為的奇函數(shù), 若,則有( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
設(shè)函數(shù)定義在實(shí)數(shù)集上,則函數(shù)與的圖象( )
A.關(guān)于直線對稱 B.關(guān)于直線對稱
C.關(guān)于直線對稱 D.關(guān)于直線對稱
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是定義在上的偶函數(shù),當(dāng)時,,則不等式的解集是( )
A. B.
C. D.
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,分別是函數(shù)的圖象與兩條直線的兩個交點(diǎn),記,則的圖象大致是( )
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知是定義在R上的奇函數(shù),是偶函數(shù),當(dāng)∈(2,4)時,,則=( )
A.1 B.0
C.2 D.-2
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科目: 來源:2016-2017河北定州中學(xué)高一承智班周練9.25數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列函數(shù)是偶函數(shù),且在上單調(diào)遞增的是( )
A. B.
C. D.
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