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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD為菱形,∠DAB=60°.側(cè)面PAD為正三角形,且平面PAD⊥平面ABCD,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

A.在棱AD上存在點(diǎn)M,使AD⊥平面PMB
B.異面直線(xiàn)AD與PB所成的角為90°
C.二面角P﹣BC﹣A的大小為45°
D.BD⊥平面PAC

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,正方體的棱長(zhǎng)為,,分別是棱的中點(diǎn),過(guò)直線(xiàn),的平面分別與棱交于,,設(shè),,給出以下四個(gè)命題

平面平面;

當(dāng)且僅當(dāng)時(shí),四邊形的面積最小;

四邊形周長(zhǎng),是單調(diào)函數(shù)

四棱錐的體積為常函數(shù);

以上命題中假命題的序號(hào)為( ).

A. ①④ B. C. D. ③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2016年春節(jié),“搶紅包”成為社會(huì)熱議的話(huà)題之一.某機(jī)構(gòu)對(duì)春節(jié)期間用戶(hù)利用手機(jī)“搶紅包”的情況進(jìn)行調(diào)查,如果一天內(nèi)搶紅包的總次數(shù)超過(guò)10次為“關(guān)注點(diǎn)高”,否則為“關(guān)注點(diǎn)低”,調(diào)查情況如下表所示:

(1)填寫(xiě)上表中x,y的值并判斷是否有95%以上的把握認(rèn)為性別與關(guān)注點(diǎn)高低有關(guān)?

(2)現(xiàn)要從上述男性用戶(hù)中隨機(jī)選出3名參加一項(xiàng)活動(dòng),以X表示選中的同學(xué)中搶紅包總次數(shù)超過(guò)10次的人數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列及數(shù)學(xué)期望E(X).

下面的臨界值表供參考:

獨(dú)立性檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)量,其中n=a+b+c+d.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在長(zhǎng)方體,,是棱上的一點(diǎn)

1求證:平面;

2求證:;

3是棱的中點(diǎn)在棱上是否存在點(diǎn),使得平面?若存在求出線(xiàn)段的長(zhǎng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,已知橢圓的半焦距為c,且過(guò)點(diǎn),原點(diǎn)O到經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)(c,0),(0,b)的直線(xiàn)的距離為.

(1)求橢圓E的方程;

(2)A為橢圓E上異于頂點(diǎn)的一點(diǎn),點(diǎn)P滿(mǎn)足,過(guò)點(diǎn)P的直線(xiàn)交橢圓EB,C兩點(diǎn),且,若直線(xiàn)OA,OB的斜率之積為,求證: .

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知M是正四面體ABCD棱AB的中點(diǎn),N是棱CD上異于端點(diǎn)C,D的任一點(diǎn),則下列結(jié)論中,正確的個(gè)數(shù)有( 。
(1)MN⊥AB;
(2)若N為中點(diǎn),則MN與AD所成角為60°;
(3)平面CDM⊥平面ABN;
(4)不存在點(diǎn)N,使得過(guò)MN的平面與AC垂直.
A.1
B.2
C.3
D.4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ABCD為正方形,P為平面ABCD外一點(diǎn),且PA⊥平面ABCD,則平面PAB與平面PBC,平面PAB與平面PAD的位置關(guān)系是(
A.平面PAB與平面PAD,PBC垂直
B.它們都分別相交且互相垂直
C.平面PAB與平面PAD垂直,與平面PBC相交但不垂直
D.平面PAB與平面PBC垂直,與平面PAD相交但不垂直

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中,平面平面,三角形為等邊三角形, ,且

1)求證: 平面;

2)求證:平面平面;

3)求三棱錐的體積.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,棱柱ABC﹣A1B1C1的側(cè)面BCC1B1是菱形,B1C⊥A1B

(1)證明:平面AB1C⊥平面A1BC1;
(2)設(shè)D是A1C1上的點(diǎn),且A1B∥平面B1CD,求A1D:DC1的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ),(A>0,ω>0,|φ|< )的一段圖象如圖所示

(1)求f(x)的解析式;
(2)把f(x)的圖象向左至少平移多少個(gè)單位,才能使得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)為偶函數(shù)?

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同步練習(xí)冊(cè)答案