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科目: 來(lái)源: 題型:

已知x,y∈Z,則滿(mǎn)足
x-y≥0
x+y≤0
y≥-2
的點(diǎn)(x,y)的個(gè)數(shù)為( 。
A、9B、10C、11D、12

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知向量
a
=(2,3),
b
=(-1,2)
,若m
a
+
b
a
-2
b
平行,則實(shí)數(shù)m等于( 。
A、
1
2
B、-
1
2
C、2
D、-2

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn=an2+bn(a、b∈R),且S25=100,則a12+a14等于(  )
A、16B、8C、4D、不確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ln2(1+x)-
x2
1+x

(I)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若不等式(1+
1
n
)n+a≤e
對(duì)任意的n∈N*都成立(其中e是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)).求a的最大值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

若A、B是拋物線(xiàn)y2=4x上的不同兩點(diǎn),弦AB(不平行于y軸)的垂直平分線(xiàn)與x軸相交于點(diǎn)P,則稱(chēng)弦AB是點(diǎn)P的一條“相關(guān)弦”.已知當(dāng)x>2時(shí),點(diǎn)P(x,0)存在無(wú)窮多條“相關(guān)弦”.給定x0>2.
(I)證明:點(diǎn)P(x0,0)的所有“相關(guān)弦”中的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)相同;
(II)試問(wèn):點(diǎn)P(x0,0)的“相關(guān)弦”的弦長(zhǎng)中是否存在最大值?若存在,求其最大值(用x0表示):若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源: 題型:

數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,a2=2,an+2=(1+cos2
2
)an+sin2
2
,n=1,2,3,….
(1)求a3,a4并求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
a2n-1
a2n
,Sn=b1+b2+…+bn.證明:當(dāng)n≥6時(shí),|Sn-2|<
1
n

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科目: 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,四棱錐P-ABCD的底面ABCD是邊長(zhǎng)為1的菱形,∠BCD=60°,E是CD的中點(diǎn),PA⊥底面ABCD,PA=2.
(Ⅰ)證明:平面PBE⊥平面PAB;
(Ⅱ)求平面PAD和平面PBE所成二面角(銳角)的大。

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科目: 來(lái)源: 題型:

15、10個(gè)相同的小球分給3個(gè)人,每人至少2個(gè),有
15
種分法.

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3-ax
a-1
(a≠1).
(1)若a>0,則f(x)的定義域是
 
;
(2)若f(x)在區(qū)間(0,1]上是減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

13、設(shè)函數(shù)y=f(x)存在反函數(shù)y=f-1(x),且函數(shù)y=x-f(x)的圖象過(guò)點(diǎn)(1,2),則函數(shù)y=f-1(x)-x的圖象一定過(guò)點(diǎn)
(-1,2)

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同步練習(xí)冊(cè)答案