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科目： 來源： 題型：

下圖是―個(gè)空間幾何體的三視圖，根據(jù)圖中尺寸(單位cm)，可知幾何體的表

 

A．                         B．

C．                          D．

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科目： 來源： 題型：

已知f(n)=sin
nπ
4
，(n∈Z)，則f（1）+f（2）+f（3）+…+f（2010）=
2
2
+1
2
2
+1
．

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科目： 來源： 題型：

若等差數(shù)列{an}的前3項(xiàng)和S3=33，且a1=9，則a7=（　　）

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科目： 來源： 題型：

ABCD-A1B1C1D1單位正方體，黑白兩個(gè)螞蟻從點(diǎn)A出發(fā)沿棱向前爬行，每走完一條棱稱為“走完一段”．白螞蟻爬地的路線是AA1→A1D1→…，黑螞蟻爬行的路線是AB→BB1→…，它們都遵循如下規(guī)則：所爬行的第i+2與第i段所在直線必須是異面直線（其中i是自然數(shù)）．設(shè)白，黑螞蟻都走完2011段后各停止在正方體的某個(gè)頂點(diǎn)處，這時(shí)黑，白兩螞蟻的距離是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

圖中一組函數(shù)圖像，它們分別與其后所列的一個(gè)現(xiàn)實(shí)情境相匹配：
        

情境A：一份30分鐘前從冰箱里取出來，然后被放到微波爐里加熱，最后放到餐桌上的食物的溫度（將0時(shí)刻確定為食物從冰箱里被取出來的那一刻）；

情境B：一個(gè)1970年生產(chǎn)的留聲機(jī)從它剛開始的售價(jià)到現(xiàn)在的價(jià)值（它被一個(gè)愛好者收藏，并且被保存得很好）；

情境C：從你剛開始放水洗澡，到你洗完后把它排掉這段時(shí)間浴缸里水的高度；

情境D：根據(jù)乘客人數(shù)，每輛公交車一趟營運(yùn)的利潤；

其中情境A、B、C、D分別對(duì)應(yīng)的圖象是                      .

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科目： 來源： 題型：

已知
a
=(1，2)，
b
=(x，-2)且
a
⊥(
a
-
b
)，則實(shí)數(shù)x為（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2012•信陽模擬）已知集合A={y|y=x2-1，x∈R}，B={x|log
2
3
x＞0}，則A∩B=（　　）

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科目： 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}滿足，an+1=
an(
a
2
n
+3)
3
a
2
n
+1
．
（1）若方程f（x）=x的解稱為函數(shù)y=f（x）的不動(dòng)點(diǎn)，求an+1=f（an）的不動(dòng)點(diǎn)的值；
（2）若a1=2，bn=
an-1
an+1
，求證：數(shù)列{lnbn}是等比數(shù)列，并求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)．
（3）當(dāng)任意n∈N*時(shí)，求證：b1+b2+b3+…+bn＜
1
2
．

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科目： 來源： 題型：

甲乙兩人參加某電臺(tái)舉辦的有獎(jiǎng)知識(shí)問答．約定甲，乙兩人分別回答4個(gè)問題，答對(duì)一題得一分，答錯(cuò)不得分，4個(gè)問題結(jié)束后以總分決定勝負(fù)．甲，乙回答正確的概率分別是
2
3
和
3
4
，且不相互影響．
（1）甲回答4次，至少一次回答錯(cuò)誤的概率；
（2）求甲恰好以3分的優(yōu)勢(shì)取勝的概率．

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科目： 來源： 題型：

在（1+x）4+（1+x）5的展開式中，含x4項(xiàng)的系數(shù)為（　�。�

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同步練習(xí)冊(cè)答案