A. | 質(zhì)點(diǎn)在Q點(diǎn)時(shí),加速度較大 | B. | Q點(diǎn)的電勢(shì)高于P點(diǎn)電勢(shì) | ||
C. | 質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能較小 | D. | 質(zhì)點(diǎn)通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能較小 |
分析 由于帶電質(zhì)點(diǎn)只受電場(chǎng)力作用,根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡彎曲方向可分析出電場(chǎng)力的方向,確定出電場(chǎng)方向,從而分析電勢(shì)的高低.電勢(shì)能變化可以通過(guò)電場(chǎng)力做功情況判斷,電場(chǎng)線密的地方電場(chǎng)線密,電場(chǎng)強(qiáng)度大,結(jié)合牛頓第二定律分析加速度的大。
解答 解:A、由于相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等,等差等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線密場(chǎng)強(qiáng)大,故P點(diǎn)位置電場(chǎng)強(qiáng)度較大,質(zhì)點(diǎn)所受的電場(chǎng)力較大,根據(jù)牛頓第二定律,加速度也大,故A錯(cuò)誤;
B、質(zhì)點(diǎn)所受的電場(chǎng)力指向軌跡內(nèi)側(cè),可知質(zhì)點(diǎn)所受的電場(chǎng)力電場(chǎng)線指向右上方,電場(chǎng)線向右上方,沿電場(chǎng)線電勢(shì)降低,故Q點(diǎn)的電勢(shì)高于P點(diǎn)電勢(shì),故B正確;
C、質(zhì)點(diǎn)從Q到P過(guò)程中電場(chǎng)力做正功,電勢(shì)能降低,動(dòng)能增大,故帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比Q點(diǎn)大,質(zhì)點(diǎn)通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)電勢(shì)能較大,故CD錯(cuò)誤;
故選:B
點(diǎn)評(píng) 對(duì)于電場(chǎng)中粒子的軌跡問(wèn)題,研究的基本思路是:根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡判斷出所受的電場(chǎng)力方向,然后進(jìn)一步判斷電勢(shì)、電場(chǎng)、電勢(shì)能、動(dòng)能等物理量的變化.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該交變電流的電壓瞬時(shí)值的表達(dá)式為u=100sin25tV | |
B. | 在t=0.01s時(shí),穿過(guò)交流發(fā)電機(jī)線圈的磁通量最大 | |
C. | 該交變電流的電壓有效值為100 V | |
D. | 若將該交流電壓加在阻值R=100Ω的電阻兩端,則電阻消耗的功率為50 W |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體在任一時(shí)刻加速度都不為零 | |
B. | 物體做勻速運(yùn)動(dòng),處于平衡狀態(tài) | |
C. | 物體經(jīng)B點(diǎn)時(shí)速度的方向可能是B、C連線的方向 | |
D. | 物體經(jīng)B點(diǎn)時(shí)所受合力的方向?yàn)榍過(guò)該點(diǎn)的切線方向 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分別用紅光和紫光在同一裝置上做衍射實(shí)驗(yàn),紅光條紋間距大于紫光條紋間距 | |
B. | 由相對(duì)論知:m=$\frac{{m}_{0}}{\sqrt{1-(\frac{v}{c})^{2}}}$,所以回旋加速器無(wú)法將粒子加速到光速 | |
C. | 在地面附近有一高速飛過(guò)的火箭,地面上的人觀察到火箭變短了,火箭上的時(shí)間進(jìn)程變慢了 | |
D. | 根據(jù)廣義相對(duì)論原理力學(xué)規(guī)律在不同參考系中是不同的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電容器的電容增加 | |
B. | 電容器的帶電荷量增加 | |
C. | A、B兩板間的電場(chǎng)強(qiáng)度增大 | |
D. | 在A板上移過(guò)程中,電阻R中有向右的電流 |
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