如圖所示，用靜電計(jì)測量已經(jīng)充電的平行板電容器兩極板間的電勢差U，靜電計(jì)指針張開某一角度，若在電容器兩極間插入有機(jī)玻璃板，則（      ）

A．U不變，不變 B．U增大，增大
C．電容器電容增大，變小 D．電容器電容減小，變大

C

解析試題分析：由電容的決定式知若在電容器兩極間插入有機(jī)玻璃板電容增大，電容器的電荷量不變，再由電容的定義式分析可知，板間電壓減小，靜電計(jì)相當(dāng)于驗(yàn)電器，靜電計(jì)指針張角變�。蔆選項(xiàng)正確。
考點(diǎn)：電容器的電容的定義式和決定式

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一簡諧橫波在x軸上傳播，軸上a、b兩點(diǎn)相距12m.t=0時(shí)a點(diǎn)為波峰，b點(diǎn)為波谷；t=0.5s時(shí)a點(diǎn)為波谷，b點(diǎn)為波峰，則下列判斷只正確的是  （  ）

A．波一定沿x軸正方向傳播
B．波長可能是8m
C．周期可能是0.5s
D．波速一定是24m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示各電場中，  A、B兩點(diǎn)場強(qiáng)相同的是

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

.關(guān)于靜電場，下列結(jié)論普遍成立的是（   �。�

A．電場強(qiáng)度大的地方電勢高，電場強(qiáng)度小的地方電勢低
B．電場中任意兩點(diǎn)之間的電勢差只與這兩點(diǎn)的場強(qiáng)有關(guān)
C．在正電荷或負(fù)電荷產(chǎn)生的靜電場中，場強(qiáng)方向都指向電勢降低最快的方向
D．電場力做功與重力做功類似，均與路徑無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，一個(gè)質(zhì)量為m、帶電量為q的粒子從兩帶電平行板的正中間沿與勻強(qiáng)電場垂直的方向射入，不計(jì)粒子所受的重力。當(dāng)粒子的入射速度為v時(shí)，它恰能穿過一電場區(qū)域而不碰到金屬板上�，F(xiàn)欲使質(zhì)量為m、入射速度為v/2的粒子也能恰好穿過這一電場區(qū)域而不碰到金屬板，在以下各方案中，可行的是(  　)

A．僅使粒子的電量減少為原來的1/4
B．僅使兩板間所加的電壓減小到原來的一半
C．僅使兩板間的距離增加到原來的2倍
D．僅使兩極板的長度減小為原來的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，平行板電容器的兩個(gè)極板與水平地面成一角度，兩極板與一直流電源相連。若一帶電粒子恰能沿圖中所示水平直線通過電容器，則在此過程中該粒子（   ）

A．所受重力與電場力平衡 B．電勢能逐漸增加
C．動(dòng)能逐漸增加 D．做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

空間某一靜電場的電勢φ在x軸上分布如圖所示，A、B、C、D是x軸上的四點(diǎn)，電場強(qiáng)度在x方向上的分量大小分別是，則

A．           
B．
C．A、D兩點(diǎn)在x方向上的場強(qiáng)方向相反
D．同一負(fù)點(diǎn)電荷在A點(diǎn)時(shí)的電勢能小于在B點(diǎn)時(shí)的電勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

19世紀(jì)30年代，法拉第提出一種觀點(diǎn)，認(rèn)為在電荷周圍存在電場，電荷之間通過電場傳遞相互作用力。如圖所示，對于電荷A和電荷B之間的電場，下列說法中錯(cuò)誤的是

A．電荷B受電場力的作用，自身也產(chǎn)生電場    
B．撤去電荷B，電荷A激發(fā)的電場就不存在了
C．電場是法拉第假想的，實(shí)際上并不存在
D．空間某點(diǎn)的場強(qiáng)等于A、B兩電荷在該點(diǎn)激發(fā)電場場強(qiáng)的矢量和

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖，水平線上的 O 點(diǎn)放置一點(diǎn)電荷，圖中畫出電荷周圍對稱分布的幾條電場線。以水平線上的某點(diǎn) O’為圓心畫一個(gè)圓，與電場線分別相交于 a、b、c、d、e，下列說法正確的是 

A．b、e 兩點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同
B．a(chǎn) 點(diǎn)電勢低于 c 點(diǎn)電勢
C．b、c 兩點(diǎn)間電勢差等于 e、d兩點(diǎn)間電勢差
D．電子沿圓周由 d 到 b，電場力做正功

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