圖11為驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平�；卮鹣铝袉栴}：

(1)為完成此實(shí)驗(yàn)，除了所給的器材，還需要的器材有(    )。(填入正確選項(xiàng)前的字母)
A．刻度尺
B．秒表
C．0～12V的直流電源
D．0～I(xiàn)2V的交流電源
(2)實(shí)驗(yàn)中誤差產(chǎn)生的原因有______。(寫出兩個(gè)原因)
（1）（ AD ）
（2）紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦；用刻度尺測量紙帶上點(diǎn)的位置時(shí)讀數(shù)有誤差。
（1）（ AD ）
（2）紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間有摩擦；用刻度尺測量紙帶上點(diǎn)的位置時(shí)讀數(shù)有誤差。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)中,小車的質(zhì)量為m,使用橡皮筋6根,每次增加一根,實(shí)驗(yàn)中W?v?v2的數(shù)據(jù)已填在下面表格中,試在圖中作出圖象.
W
v/(m\5s-1)
v2/(m2\5s-2)
0
0
0
1.00
0.80
0.64
2.00
1.10
1.21
3.00
1.28
1.64
4.00
1.53
2.34
5.00
1.76
3.10
6.00
1.89
3.57

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在“探究共點(diǎn)力合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)經(jīng)歷了以下實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在白紙上按比例做出兩個(gè)力F1和F2的圖示，根據(jù)平行四邊形定則作圖求出合力F；
B．只用一個(gè)測力計(jì)，通過細(xì)繩把橡皮筋拉同樣長度；
C．記下兩個(gè)測力計(jì)F1和F2的讀數(shù)，并且記錄它們的方向；
D．在水平放置的木板上，墊一張白紙，把橡皮筋的一端固定在板上P點(diǎn)，用兩條細(xì)繩連接在橡皮筋的另一端，通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)互成角度地拉橡皮筋，使橡皮筋與細(xì)繩的連接點(diǎn)到達(dá)某一位置O，并記下此位置，如圖所示；
E．記下測力計(jì)的讀數(shù)F′和細(xì)繩方向，按同一比例做出這個(gè)力的圖示，比較這個(gè)實(shí)測合力F′和按平行四邊形定則求出的合力F，看它們的大小和方向是否相近；
F．改變兩測力計(jì)拉力的大小和方向，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。
(1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中有一步驟有明顯的錯(cuò)誤，這個(gè)步驟是     （填選項(xiàng)前的字母）；    正確的操作應(yīng)為                           。
(2)將以上實(shí)驗(yàn)步驟按正確順序排列，應(yīng)為           （填選項(xiàng)前的字母）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

圖中甲、乙兩圖都是使用電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量重力加速度g的裝置示意圖，已知該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz.?

（1）甲、乙兩圖相比較，哪個(gè)圖所示的裝置更合理？?
（2）丙圖是采用較合理的裝置并按正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶，其中O為打出的第一個(gè)點(diǎn)，標(biāo)為1，后面依次打下的一系列點(diǎn)跡分別標(biāo)為2、3、4、5……經(jīng)測量，第15至第17點(diǎn)間的距離為11.70cm，第1至第16點(diǎn)間距離為43.88 cm，則打下第16個(gè)點(diǎn)時(shí)，重物下落的速度大小為___      ____m/s，測出的重力加速度值為g=_     ______m/s2.（要求保留三位有效數(shù)字）??

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí),
(1)下列敘述正確的是__________．
A．兩彈簧測力計(jì)的拉力可以同時(shí)比橡皮筋的拉力大
B．如果只有一個(gè)彈簧測力計(jì)則不能完成本實(shí)驗(yàn)
C．兩次拉橡皮筋時(shí)，需將橡皮筋結(jié)點(diǎn)拉到同一位置O.這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計(jì)拉力的效果相同
D．若只增大某一只彈簧測力計(jì)的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點(diǎn)位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧測力計(jì)拉力的大小即可
(2)若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)分為3N、4N，且兩彈簧秤拉力方向的夾角為銳角，則 　　 　 （選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測量出它們的合力，理由   　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下列幾個(gè)圖分別是探究“功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)、“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)和“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)裝置圖。其中探究“功和物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置圖是　　　　（填寫“甲”、“乙”、“丙”）；圖甲中由于用砝碼和砝碼盤的總重力代替小車?yán)�，因此要求砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量　　　　小車的質(zhì)量（填寫“大于”、“小于”、“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”）；圖甲中實(shí)驗(yàn)前需平衡摩擦力，平衡摩擦力時(shí)砝碼盆      掛上；（填寫“需要”、“不需”）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)都使用了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器用　　　　　　電源（填寫“直流”、“交流”、“交直流均可”）。在這三個(gè)實(shí)驗(yàn)挑選出的紙帶中，其中有一條紙帶中有一段打出的點(diǎn)間隔是均勻的，則這條紙帶一定是實(shí)驗(yàn)裝置圖　　　　　（填寫“甲”、“乙”、“丙”）中實(shí)驗(yàn)得到的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在一次用單擺測定加速度的實(shí)驗(yàn)中，圖A的O點(diǎn)是擺線的懸掛點(diǎn)，如圖示，(3)擺長L=      m.。圖B為測量周期用的秒表，長針轉(zhuǎn)一圈的時(shí)間為30s，表盤上部的小圓共15大格，每一大格為lmin，該單擺擺動n=50次時(shí)，長、短針位置如圖中所示，（4）所用時(shí)間t=      s．為了提高測量精度,需多次改變L的值并測得相應(yīng)的T值.現(xiàn)測得的六組數(shù)據(jù)標(biāo)示在以L為橫坐標(biāo)、T為縱坐標(biāo)的坐標(biāo)紙上,即圖中用“”表示的點(diǎn)。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)點(diǎn)作出T2與L的關(guān)系圖線. 若甲同學(xué)測擺長時(shí)，忘記測擺球的半徑，則他用圖線法求得的重力加速度（5）      (填“偏大”或“偏小”或“準(zhǔn)確”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是接        伏          （填“交流電”或“直流電”），若f = 50赫茲，則每隔       s 打一次點(diǎn)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)傾斜光滑滑道固定在同一豎直平面內(nèi)，最下端水平，滑道2與光滑水平板吻接。把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球，從斜面的同一高度由靜止開始同時(shí)釋放，則他將觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，這說明　　　　　　  　　　　　　　　　　　　。

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同步練習(xí)冊答案