電容. | |
專題: | 電容器專題. |
分析: | 電容表征電容器容納電荷的本領大小,由電容器本身的特性決定,與兩極板間的電壓、所帶的電荷量無關. |
解答: | 解:A、電容器所帶的電荷越多,兩板間電壓越大,電容C=不變,故A錯誤. B、電容器兩極板間的電壓越高,所帶的電荷越多,電容C=不變,故B錯誤. C、電容器所帶電荷增加一倍,兩極板間的電壓增加一倍,電容C=不變,故C錯誤. D、電容的物理意義是表征電容器容納電荷本領的大。蔇正確. 故選D |
點評: | 電容C=,采用的是比值定義法,有比值定義法共性,C與U、Q無關,由電容器本身決定. |
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,兩個等量正的點電荷Q、P,連線中點為O,在垂線上有兩點A、B,OA <OB,
A、B兩點的電場強度及電勢分別為助、EA、EB、、,則:( )
A.EA一定大于EB,一定大于
B.EA不一定大于EB,一定大于
C.EA 一定大于EB,不一定大于
D.EA不一定大于EB,不一定大于
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科目:高中物理 來源: 題型:
有一個電容器,當它所帶的電量q=1×10﹣6C時,電容器兩極板間的電壓U=1V,這個電容器的電容大小是( 。
| A. | 1μF | B. | 2μF | C. | 3μF | D. | 4μF |
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科目:高中物理 來源: 題型:
變壓器的構造和原理. | |
專題: | 交流電專題. |
分析: | 由理想變壓器的電壓與匝數(shù)關系進行分析,得出表達式即可解答. |
解答: | 解:理想變壓器的電壓與匝數(shù)成正比,由=得, = U2=55V,故B正確,ACD錯誤; 故選:B. |
點評: | 理想變壓器是理想化模型,掌握住理想變壓器的電壓、電流及功率之間的關系,本題即可得到解決. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
真空中有兩個靜止的點電荷,它們之間的作用力為F,若它們的帶電量都增大為原來的2倍,距離減少為原來的,它們之間的相互作用力變?yōu)椋ā 。?/p>
| A. | B. | F | C. | 4F | D. | 16F |
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖為正點電荷Q的電場,A、B是電場中的兩點,若將電量為q=2.5×10﹣8C的點電荷置于A點,所受電場力為1.0×10﹣3N,則下列說法中正確的是( )
| A. | 將點電荷q從A點移走,該點的電場強度零 |
| B. | B點場強大于4.0×104N/C |
| C. | 若將電量為﹣2.5×10﹣8C的點電荷放于A點,則電場強度大小為4.0×104N/C |
| D. | 若將電量為2q的點電荷放于A點,則電場強度大小為8.0×104N/C,方向由A指向B |
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科目:高中物理 來源: 題型:
左手定則. | |
專題: | 帶電粒子在磁場中的運動專題. |
分析: | 熟練應用左手定則是解決本題的關鍵,在應用時可以先確定一個方向,然后逐步進行,如可先讓磁感線穿過手心,然后通過旋轉(zhuǎn)手,讓四指和電流方向一致或讓大拇指和力方向一致,從而判斷出另一個物理量的方向,用這種程序法,防止弄錯方向. |
解答: | 解:根據(jù)左手定則可知,A圖中安培力方向應該向下,B圖中安培力應該垂直于磁場斜向下,C圖中磁場方向和電流方向在同一直線上,不受安培力作用,D圖中安培力方向斜向左下方垂直于電流方向,故ABC錯誤,D正確. 故選:D. |
點評: | 左手定則中涉及物理量及方向較多,在應用過程中容易出現(xiàn)錯誤,要加強練習,增加熟練程度. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為磁流體發(fā)電機的原理圖:將一束等離子體噴射入磁場,在場中有兩塊金屬板A、B,這時金屬板上就會聚集電荷,產(chǎn)生電壓,如果射入的等離子體速度均為v,兩金屬板的板長為L,板間距離為d,板平面的面積為S,勻強磁場的磁感應強度為B,方向垂直于速度方向,負載電阻為R,電離氣體充滿兩板間的空間.當發(fā)電機穩(wěn)定發(fā)電時,電流表示數(shù)為I,那么板間電離氣體的電阻率為( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:
長為L的細繩,一端系一質(zhì)量為m的小球,另一端固定于某點,當繩豎直時小球靜止,再給小球一水平初速度v0,使小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動,并且剛好能過最高點,則下列說法中正確的是( 。
| A. | 球過最高點時,速度為零 |
| B. | 球過最高點時,繩的拉力為mg |
| C. | 開始運動時,繩的拉力為 |
| D. | 球過最高點時,速度大小為 |
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