把質(zhì)量是0.2kg的小球放在豎立的彈簧上,并把小球往下按至A位置,如圖甲所示;迅速松手后,彈簧把小球彈起,升至最高位置C,如圖丙所示;途中經(jīng)過位置B時彈簧正好處于自由狀態(tài),如圖乙所示;已知B、A的高度差為0.1m,C、B的高度差為0.2m,彈簧的質(zhì)量和空氣阻力均忽略不計,取。

⑴求圖甲狀態(tài)時彈簧的彈性勢能;

⑵求小球經(jīng)過B點時的速度;

 



(1)0.6J

(2)2m/s


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:


小球以3m/s初速沿斜面上滾,經(jīng)2 s后小球下滾的速度為5 m/s,小球在這段時間內(nèi)的加速度是________,方向_________.

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如圖所示,一固定的l/4圓弧軌道,半徑為l.25m,表面光滑,其底端與水平面相切,且與

水平面右端P點相距6m。軌道的下方有一長為l.5m的薄木板,木板右側與軌道右側相齊,F(xiàn)讓質(zhì)量

為1kg的物塊從軌道的頂端由靜止滑下,當物塊滑到軌道底端時,木板從軌道下方的縫隙中沖出,此后

木板在水平推力的作用下保持6m/s的速度勻速運動,物塊則在木板上滑動。當木板右側到達P點時,

立即停止運動并被鎖定,物塊則繼續(xù)運動,最終落到地面上。已知P點與地面相距l(xiāng).75m,物塊與木

板間的動摩擦因數(shù)為0.1,取重力加速度g=10m/s2,不計木板的厚度和縫隙大小,求:

  (1)物塊滑到弧形軌道底端受到的支持力大小;

  (2)物塊離開木板時的速度大。

  (3)物塊落地時的速度大小及落地點與P點的水平距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,直線A是電源的路端電壓和電流的關系圖線,直線B、C分別是電阻R1、R2的兩端電壓與電流的關系圖線,若將這兩個電阻分別接到這個電源上,則( 。

A.R1接在電源上時,電源的效率高

B.R2接在電源上時,電源的效率高

C.R1接在電源上時,電源的輸出功率大

D.電源的輸出功率一樣大

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,實線表示在豎直平面內(nèi)的勻強電場的電場線,電場線與水平方向的夾角為α,水平方向的勻強磁場與電場線正交,有一帶電液滴沿斜向上的虛線l做直線運動.l與水平方向的夾角為β,且α>β,則下列說法中正確的是( 。

A.液滴一定做勻速直線運動

B.液滴一定帶正電

C.電場線方向一定斜向上

D.液滴也有可能做勻變速直線運動

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在物理學的發(fā)展過程中,許多物理學家都做出了重要的貢獻,他們也探索出物理學的許多研究方法,下列關于物理學研究方法的敘述中不正確的是

    A.理想化模型是把實際問題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點、點電

       荷、向心加速度等都是理想化模型

    B.重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的思想

    C.根據(jù)速度定義式v=,當△t足夠小時,就可以表示物體在某時刻的瞬時速度,該定義應用了極限思想方法

    D.用比值法定義的物理量在物理學中占有相當大的比例,例如場強E=、電容C=、磁感應強度B=都是采用比值法定義的

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,兩根等長的細線拴著兩個小球在豎直平面內(nèi)各自做圓周運動。某 一時刻小球1運動到自身軌道的最低點,小球2恰好運動到自身軌道的最高點,這兩點高度相同,此時兩小球速度大小相同。若兩小球質(zhì)量均為m,忽略 空氣阻力的影響,則下列說法正確的是

A.  此刻兩根線拉力大小相同

B.  運動過程中,兩根線上拉力的差值最大為2mg

C.  運動過程中,兩根線上拉力的差值最大為1Omg

D 若相對同一零勢能面,小球1在最高點的機械能等于小球2在最低點的機械能

 

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示AB為光滑的斜面軌道,通過一小段光滑圓弧與光滑水平軌道BC相連接,質(zhì)量為m的小球乙靜止于水平軌道上,一 個質(zhì)量大于m的小球甲以速度v0與乙球發(fā)生彈性正碰,碰后乙球沿水 平軌道滑向斜面AB,求:在甲、乙發(fā)生第二次碰撞之前,乙球在斜面上能達到最大高度的范圍?(設斜面足夠長)

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為M、傾角為的斜面體置于光滑水平地面上,要使原來與斜面接觸的質(zhì)量為m的小球做自由落體運動,則向右拖斜面體的水平力F的大小至少為

               D.Mgsinθ

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