【題目】某同學(xué)為了測(cè)量某燈泡內(nèi)阻,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)首先用多用電表進(jìn)行粗測(cè),下列操作步驟正確的是:_______
A.甲圖,歐姆調(diào)零過(guò)程中,紅黑表筆短接
B.乙圖,對(duì)燈泡電阻進(jìn)行測(cè)量
C.丙圖,利用所示旋鈕進(jìn)行歐姆調(diào)零
D.丁圖,實(shí)驗(yàn)完成后,擋位調(diào)至所示位置
(2)選擇×10Ω擋位,在正確的操作步驟下,測(cè)量燈泡電阻,測(cè)量結(jié)果如圖戊所示,燈泡的電阻為________Ω
(3)接下來(lái)用如圖(已)所示的實(shí)物圖來(lái)測(cè)量小燈泡的伏安特性曲線,請(qǐng)?jiān)趯?shí)物圖上用細(xì)線連接成完整的電路圖________。
【答案】 (1)AC (2)26 (3)如右圖所示;
【解析】試題分析:多用電表在使用前要繼續(xù)機(jī)械調(diào)零,歐姆表選擇擋位后要進(jìn)行歐姆調(diào)零,多用電表使用完畢要把選擇開(kāi)關(guān)置于OFF擋或交流電壓最高擋;歐姆表指針示數(shù)與擋位的乘積是歐姆表示數(shù);研究燈泡伏安特性曲線電壓與電流應(yīng)從零開(kāi)始變化,根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c實(shí)驗(yàn)原理確定滑動(dòng)變阻器與電流表的接法,然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)電路圖。
(1)歐姆調(diào)零過(guò)程,紅黑表筆需要短接,故A正確;測(cè)電阻時(shí)手不能接觸被測(cè)電阻、手不能接觸表筆,故B錯(cuò)誤;旋轉(zhuǎn)歐姆調(diào)零旋鈕多歐姆表進(jìn)行歐姆調(diào)零,由丙圖所示可知,歐姆調(diào)零方法正確,故C正確;多用電表使用完畢應(yīng)把選擇開(kāi)關(guān)置于OFF擋或交流電壓最高擋,由丁圖所示可知,實(shí)驗(yàn)完成后,擋位調(diào)至的位置錯(cuò)誤,故D錯(cuò)誤;
(2)選擇×10Ω擋位,由圖示表盤(pán)可知,燈泡電阻為:2.6×10=26Ω;
(3)探究燈泡伏安特性曲線的規(guī)律,電壓與電流應(yīng)從零開(kāi)始變化,滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用分壓接法;由于燈泡電阻較小遠(yuǎn)小于電壓表內(nèi)阻,為減小實(shí)驗(yàn)誤差,電流表應(yīng)采用外接法,電路設(shè)計(jì)如圖所示。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 根據(jù)玻爾理論,一群處于n=4的激發(fā)態(tài)的氫原子向n=2的激發(fā)態(tài)躍遷時(shí)能輻射出6種頻率的光
B. 天然放射性元素(釷)共經(jīng)歷4次α衰變和6次β衰變變成 (鉛)
C. 發(fā)生光電效應(yīng)時(shí),光電子來(lái)源于原子核外部
D. 核衰變時(shí)放出的射線都是由帶電粒子所組成的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】1831年10月28日,法拉第展示了他發(fā)明的圓盤(pán)發(fā)電機(jī),其示意圖如圖所示,水平銅盤(pán)可繞豎直銅軸轉(zhuǎn)動(dòng),兩銅片M、N分別與銅盤(pán)邊緣和銅軸連接,使整個(gè)銅盤(pán)處于豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。M和N之間連接阻值為R的電阻和滑動(dòng)變阻器RP,若從上往下看,銅盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的方向?yàn)轫槙r(shí)針?lè)较?/span>。已知銅盤(pán)的半徑為L,銅盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度為ω,銅盤(pán)連同兩銅片對(duì)電流的等效電阻值為r,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,下列說(shuō)法正確的是
A. 導(dǎo)體R中的電流方向從a到b
B. 銅盤(pán)轉(zhuǎn)動(dòng)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小為
C. 導(dǎo)體R的最大功率為
D. 如果RP=R+r,則滑動(dòng)變阻器的最大功率為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,水平軌道AB連接著一圓形軌道,圓形軌道固定在豎直平面內(nèi),其最低點(diǎn)B與水平軌道平滑連接,F(xiàn)有一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電荷的小球(可視為質(zhì)點(diǎn)),從離圓形軌道最低點(diǎn)B相距為L(zhǎng)處的C點(diǎn)由靜止開(kāi)始在電場(chǎng)力作用下沿水平軌道運(yùn)動(dòng)。已知小球所受電場(chǎng)力與其所受的重力大小相等,重力加速度為g,水平軌道和圓形軌道均絕緣,小球在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所帶電荷量q保持不變,不計(jì)一切摩擦和空氣阻力。求:
(1)勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度E的大;
(2)小球由C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所用的時(shí)間t;
(3)小球運(yùn)動(dòng)到與圓形軌道圓心O等高的D點(diǎn)時(shí)的速度大小vD;
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)計(jì)劃 2020年左右建成覆蓋全球的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。如圖所示是北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由 5 顆靜止軌道衛(wèi)星、27 顆中地球軌道衛(wèi)星(離地高度約 21000km) 及其它軌道衛(wèi)星共 35 顆組成。則:( )
A. 靜止軌道衛(wèi)星指相對(duì)地表靜止,其可定位在北京正上空
B. 中地球軌道衛(wèi)星比同步衛(wèi)星衛(wèi)星速度慢
C. 中地球軌道衛(wèi)星周期大于 24 小時(shí)
D. 靜止軌道衛(wèi)星的發(fā)射速度大于第一宇宙速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(a)所示,兩個(gè)完全相同的“人”字型金屬軌道面對(duì)面正對(duì)著固定在豎直平面內(nèi),間距為d,它們的上端公共軌道部分保持豎直,下端均通過(guò)一小段彎曲軌道與一段直軌道相連,底端置于絕緣水平桌面上。MM′、PP′(圖中虛線)之下的直軌道MN、M′N′、PQ、P′Q′長(zhǎng)度均為L且不光滑(軌道其余部分光滑),并與水平方向均構(gòu)成37°斜面,在左邊軌道MM′以下的區(qū)域有垂直于斜面向下、磁感強(qiáng)度為B0的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在右邊軌道PP′以下的區(qū)域有平行于斜面但大小未知的勻強(qiáng)磁場(chǎng)Bx,其它區(qū)域無(wú)磁場(chǎng)。QQ′間連接有阻值為2R的定值電阻與電壓傳感器(e、f為傳感器的兩條接線)。另有長(zhǎng)度均為d的兩根金屬棒甲和乙,它們與MM′、PP′之下的軌道間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=1/8。甲的質(zhì)量為m、電阻為R;乙的質(zhì)量為2m、電阻為2R。金屬軌道電阻不計(jì)。先后進(jìn)行以下兩種操作:
操作Ⅰ:將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè),從某處由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)到底端NN′過(guò)程中棒始終保持水平,且與軌道保持良好電接觸,計(jì)算機(jī)屏幕上顯示的電壓—時(shí)間關(guān)系圖像U—t圖如圖(b)所示(圖中U已知);
操作Ⅱ:將金屬棒甲緊靠豎直軌道的左側(cè)、金屬棒乙(圖中未畫(huà)出)緊靠豎直軌道的右側(cè),在同一高度將兩棒同時(shí)由靜止釋放。多次改變高度重新由靜止釋放,運(yùn)動(dòng)中兩棒始終保持水平,發(fā)現(xiàn)兩棒總是同時(shí)到達(dá)桌面。(sin37°=0.6,cos37°=0.8)
(1)試求操作Ⅰ中甲到MM′的速度大。
(2)試求操作Ⅰ全過(guò)程定值電阻上產(chǎn)生的熱量Q;
(3)試求右邊軌道PP′以下的區(qū)域勻強(qiáng)磁場(chǎng)Bx的方向和大小。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年10月19日“神舟十一號(hào)”載人飛船與“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室成功實(shí)現(xiàn)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接,在距地面393公里的圓形軌道上進(jìn)行對(duì)接形成組合體,航天員景海鵬、陳東進(jìn)駐“天宮二號(hào)”,組合體在軌飛行30天,期間進(jìn)行了多項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科普活動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( )
A. 對(duì)接后的組合體運(yùn)動(dòng)周期大于地球的自轉(zhuǎn)周期
B. “神舟十一號(hào)”在變軌前后的線速度可能大于
C. 對(duì)接后將在“天宮二號(hào)”內(nèi)工作的宇航員因受力平衡而在其中懸浮或靜止
D. 在“天宮二號(hào)”空間實(shí)驗(yàn)室中航天員可以使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)拉力
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】幾個(gè)水球可以擋住一顆子彈?許多人被問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題時(shí),答案可能都不一樣!秶(guó)家地理頻道》(NationalGeographicChannel)就為此特地做了一次實(shí)驗(yàn),把10顆水球依序排成了一直線,還找來(lái)專家對(duì)著這排水球開(kāi)槍,沒(méi)想到結(jié)果卻讓不少人出乎意料,四個(gè)水球就可以擋住子彈了!若每個(gè)水球直徑為15CM,子彈以800m/S的初速度在水中做勻變速直線運(yùn)動(dòng),且子彈恰好可以穿出第四個(gè)水球,以上數(shù)據(jù)不能確定( )
A. 子彈穿過(guò)4個(gè)水球的時(shí)間
B. 子彈的加速度
C. 子彈的平均速度
D. 子彈的落地速度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用相同頻率的單色光,分別照射陰極材料為鋅和銅的兩個(gè)不同的光電管,結(jié)果都能發(fā)生光電效應(yīng)。圖乙為其中一個(gè)光電管的遏止電壓UC隨入射光頻率ν變化的函數(shù)關(guān)系圖像。對(duì)于這兩個(gè)光電管,下列判斷正確的是
A.因?yàn)椴牧喜煌莩龉Σ煌远糁闺妷?/span>Uc不同
B.光電子的最大初動(dòng)能不同
C.因?yàn)楣鈴?qiáng)不確定,所以單位時(shí)間逸出的光電子數(shù)可能相同,飽和光電流也可能相同
D.兩個(gè)光電管的Uc—ν圖象的斜率可能不同
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