利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄紙帶來(lái)研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，某學(xué)生實(shí)驗(yàn)中的記錄紙帶如圖所示，其中兩點(diǎn)中間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)．已知所用電源的頻率為50Hz，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
0.39
0.39
m/s2，打P點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度v=
0.0935m/s
0.0935m/s
．
分析：根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度和運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律，可以求出打紙帶上P點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度大�。�
解答：解：由于每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，所以相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s，
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，
得：x2-x1=4aT2．
a=
0.023-0.0074
4(0.1)2
=0.39m/s2．
根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)中時(shí)間中點(diǎn)的速度等于該過(guò)程中的平均速度，可以求出打紙帶上第一二計(jì)數(shù)點(diǎn)小車(chē)的中間時(shí)刻速度大�。�
v
t
2
=
X
T
=
0.0074
0.1
=0.074m/s
根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)規(guī)律得：
vP=v
t
2
+a?
T
2
=0.0935m/s
故答案為：（1）0.39   （2）0.0935
點(diǎn)評(píng)：要提高應(yīng)用勻變速直線的規(guī)律以及推論解答實(shí)驗(yàn)問(wèn)題的能力，在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度vA=
0.337
0.337
m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
0.393
0.393
m/s2．（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）、在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)中，將以下步驟的代號(hào)按合理順序填空寫(xiě)在橫線上：
BFECADG
BFECADG
．
（A）拉住紙帶，將小車(chē)移至靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器處，先接通電源，后放開(kāi)紙帶；
（B）將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在平板上，并接好電路；
（C）把一條細(xì)繩拴在小車(chē)上，細(xì)繩跨過(guò)定滑輪，下面吊著重量適當(dāng)?shù)你^碼；
（D）斷開(kāi)電源，取下紙帶；
（E）將平板一端抬高，輕推小車(chē)，使小車(chē)恰能在平板上作勻速運(yùn)動(dòng)；
（F）將紙帶固定在小車(chē)尾部，并穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔；
（G）換上新的紙帶，再重復(fù)做兩三次．

（2）、某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶，如圖三所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度vA=
0.337
0.337
m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
0.393
0.393
m/s2．（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）在用“圖象法”處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，為了減少誤差
BD
BD
；
A．應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長(zhǎng)度表示的數(shù)值大一些
B．應(yīng)使縱、橫坐標(biāo)每單位長(zhǎng)度表示的數(shù)值小一些
C．為使圖線通過(guò)每個(gè)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)，應(yīng)使圖線畫(huà)成折線
D．應(yīng)使圖線畫(huà)成直線或光滑曲線，讓實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)點(diǎn)大致均勻分布在圖線附近，對(duì)于個(gè)別離線較遠(yuǎn)的點(diǎn)可以舍去
（2）某同學(xué)要進(jìn)行探究勻變速直線運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)谙旅媪谐龅膶?shí)驗(yàn)器材中，選出本實(shí)驗(yàn)中不需要的器材填在橫線上（填編號(hào)）：
②④⑦
②④⑦
．
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器   ②天平   ③低壓交流電源  ④低壓直流電源   ⑤細(xì)繩和紙帶   ⑥鉤碼和小車(chē)   ⑦秒表   ⑧一端有滑輪的長(zhǎng)木板   ⑨刻度尺
（3）某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶，如圖所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．已知所用電源的頻率為50HZ，則打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度vA=
0.337
0.337
m/s，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
0.393
0.393
m/s2．（結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?增城市模擬）（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是中學(xué)階段常用的實(shí)驗(yàn)儀器，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源是
交流電
交流電
（“交流電”或“直流電”），每隔
0.02
0.02
s打下一個(gè)點(diǎn)．
（2）某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所記錄的紙帶來(lái)研究做勻變速直線運(yùn)動(dòng)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況，實(shí)驗(yàn)中獲得一條紙帶，如圖1所示，其中兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出．已知所用電源的頻率為50HZ，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
3.93
3.93
m/s2．（計(jì)算結(jié)果要求保留三位有效數(shù)字） 

（3）在“探究恒力做功與動(dòng)能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用如圖甲所示的裝置的實(shí)驗(yàn)方案，他想用鉤碼的重力表示小車(chē)受到的合外力，為了減小這種做法帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)必要措施是：
a．
平衡摩擦力
平衡摩擦力
；
b．
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量
；
c．以下是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一小步驟，正確的是
A
A
．A．先通電源，再放紙帶；B．先放紙帶，再通電源．
d．如圖乙所示是某次實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T(mén)．距離如圖乙．則打C點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度表達(dá)式為（用題中所給物理量表示）
△x2+△x3
2T
△x2+△x3
2T
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案