【題目】一輛汽車以72km/h的速度在平直公路上行駛，現(xiàn)因故緊急剎車，已知汽車剎車過程中加速的大小始終為5m/s2，求：

（1）汽車剎車3s末的速度。

（2）汽車從開始剎車到6s末所通過的位移。

【答案】5m/s；40m

【解析】試題分析：（1）根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式求出汽車剎車后3s末的速度，（2）根據(jù)勻變速直線運動的速度時間公式求出汽車速度減為零的時間，判斷汽車是否停止，再結合位移公式求出汽車剎車后的位移．

（1）規(guī)定汽車初速度的方向為正方向，由已知條件可得

，

則汽車剎車后3s末的速度

（2）設汽車速度減為零的時間為，則有：

故從4s末到6s末，汽車已經(jīng)停止運動，所以汽車整個剎車過程的運動時間為4s

故6s末的位移為

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人重Mg=600N，木板重mg=400N，人與木板、木板與地面間的動摩擦因數(shù)皆為0.2，現(xiàn)對人用水平力F拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則

A. 人受到的摩擦力是120N B. 人拉繩的力是100N

C. 人的腳給木板的摩擦力向右 D. 木板給地面的摩擦力向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，位移(x)－時間(t)圖象和速度(v)－時間(t)圖象中給出四條圖線，甲、乙、丙、丁代表四輛車由同一地點向同一方向運動的情況，則下列說法正確的是(　　)

A. 甲車做直線運動，乙車做曲線運動

B. 0～t1時間內(nèi)，甲車通過的路程小于乙車通過的路程

C. 0～t2時間內(nèi)，丙、丁兩車在t2時刻相距最遠

D. 0～t2時間內(nèi)，丙、丁兩車的平均速度相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系。彈簧測力計固定在一合適的木塊上,桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪,細繩的兩端分別與彈簧測力計的掛鉤和礦泉水瓶連接。在桌面上畫出兩條平行線P、Q,并測出間距d。開始時將木塊置于P處,現(xiàn)緩慢向瓶中加水,直到木塊剛剛開始運動為止,記下彈簧測力計的示數(shù)F0,以此表示滑動摩擦力的大小。再將木塊放回原處并按住,繼續(xù)向瓶中加水后,記下彈簧測力計的示數(shù)F,然后釋放木塊,并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t。

(1)木塊的加速度可以用d、t表示為a=____。

(2)改變瓶中水的質(zhì)量,重復實驗,確定加速度a與彈簧測力計示數(shù)F的關系。下列圖像能表示該同學實驗結果的是____。

(3)用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比,它的優(yōu)點是___。

A.可以改變滑動摩擦力的大小

B.可以更方便地獲取更多組實驗數(shù)據(jù)

C.可以更精確地測出摩擦力的大小

D.可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】帶有同種電荷的各種帶電粒子（不計重力）沿垂直電場方向入射到平行帶電金屬板之間的電場中，并都能從另一側射出．以下說法正確的是

A. 若粒子的帶電量和初動能相同，則離開電場時它們的偏向角相同

B. 若質(zhì)量不同的帶電粒子由靜止開始經(jīng)相同電場加速后進入該偏轉電場，則離開電場時它們的偏向角相同

C. 若帶電粒子由靜止開始經(jīng)相同電場加速后進入該偏轉電場，離開電場時其偏移量與粒子電荷量成正比

D. 若帶電粒子以相同的初速度進入該偏轉電場，離開電場時其偏移量與粒子的荷質(zhì)比成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某導體的電阻是5歐，當8安的電流通過時，3分鐘流過的電荷量是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】MN是一負電荷產(chǎn)生的電場中的一條電場線，一個帶正電的粒子(不計重力)從a到b穿越這條電場線的軌跡，如圖中虛線所示，下列說法正確的是

A. 負電荷一定位于ab虛線的右側

B. 帶電粒子在a點加速度大于b點加速度

C. 帶電粒子在a點電勢能大于b點電勢能

D. 帶電粒子在a點的動能大于b點的動能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）為了“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”，現(xiàn)提供了如圖甲所示的實驗裝置．

①下列做法正確的有____________．

A．平衡摩擦力時，用細線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動

B．每次改變砝碼及砝碼盤總質(zhì)量之后，應重新平衡摩擦力

C．應讓砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠大于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量

D．在砝碼及砝碼盤總質(zhì)量遠小于小車及里面鉤碼的總質(zhì)量時可以近似認為小車受到的拉力等于砝碼及砝碼盤的重力

②有一組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量一定，探究加速度a與所受外力 F的關系，他們在軌道水平和傾斜兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a—F圖線，如圖乙所示．圖線________（選填“I”或“II”）是在軌道水平情況下得到的；滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù) μ=__________（g取10m/s2）．

（2）如圖所示是某同學用打點計時器研究小車做勻變速直線運動時得到的一條紙帶．圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T＝0.1s．由圖中的數(shù)據(jù)可計算得出，打C點時小車的速度大小是____________m/s，小車運動的加速度大小是____________m/s2．（保留均兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“他為20世紀的科學思想撒下了種子，為現(xiàn)代的科技年代開辟道路�！坏珜茖W界造成巨大震撼，對人文主義、文化和政治也帶來重大影響。從此以后，無人再相信世界上有絕對的東西”。材料中的“他”指的是

A. 伽利略

B. 牛頓

C. 愛因斯坦

D. 錢學森

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