【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實驗裝置，探究物體在水平桌面上的運動規(guī)律，

（1）實驗過程中，電火花計時器應(yīng)接在____（選填“直流”或“交流”）電源上．

（2）如圖丙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、為依次選取的計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.52cm，則木塊在通過第一個計數(shù)點的速度的大小v=_______m/s，加速度的大小a= _______m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．

【答案】交流 0.39 1.3

【解析】

（1）[1]實驗時，電火花計時器使用的是220V的交流電，應(yīng)接交流電源上；

（2）[2]電火花計時器每隔0.02s打一次點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出，所以相鄰的計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，

根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度，則木塊在通過第一個計數(shù)點的速度的大�。�

[3]根據(jù)勻變速直線運動的推論公式△x=aT2可以求出加速度的大小，得：

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一小球(可視為質(zhì)點)沿斜面勻加速滑下，依次經(jīng)過 A、B、C 三點，如圖所示,已知 AB＝18 m，BC＝30 m，小球經(jīng)過 AB 和 BC 兩段所用的時間均為 2 s，則小球在經(jīng)過 A、C 兩點時的速度 大小分別是( )

A. 6 m/s 12 m/sB. 6 m/s 18 m/s

C. 3 m/s 5 m/sD. 3 m/s 7 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】中國海軍護航艦艇編隊曾經(jīng)抵達亞丁灣、索馬里海域為中國商船護航。如圖所示，此次護航從三亞啟航，經(jīng)南海、馬六甲海峽，穿越印度洋，抵達索馬里海域，總航程四千五百海里，用時10天。關(guān)于此次護航，下列說法不正確的是（ ）

A. 當研究護航艦艇的運行軌跡時，可以將其看做質(zhì)點

B. “四千五百海里”指的是護航艦艇的航行位移

C. “四千五百海里”指的是護航艦艇的航行路程

D. 根據(jù)題中數(shù)據(jù)我們不可以求得此次航行的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視節(jié)目中演示了一個用三根火柴棍和細棉線懸掛起一瓶或多瓶礦泉水的實驗，如圖所示。A、B、C為三根相同的火柴棍，火柴棍長為l，細實線為棉線，棉線的直徑為d(d<<l)。火柴棍A的一半在水平桌面內(nèi)，另一半在桌面外，火柴棍A與桌面上表面的邊沿垂直；桌面厚度為h；O是火柴棍A的中點與桌面邊沿的接觸點；棉線緊貼桌沿繞過A，壓在水平火柴棍C的兩端；火柴棍B的一端頂在火柴棍A的球狀頭部(可近似忽略球狀頭部的尺度)，另一端頂在火柴棍C的中點。這樣的結(jié)構(gòu)可以穩(wěn)定地懸掛起一瓶或多瓶礦泉水。已知火柴棍與桌沿、火柴棍與棉線以及火柴棍之間都足夠粗糙(即可以沒有滑動)，而且它們的質(zhì)量與重物相比均可忽略。

（1）如果沒有火柴棍B和C，光靠A是否可能懸掛起一瓶礦泉水?為什么?

（2）加上火柴棍B和C、小心掛上重物時，火柴棍A會在過A的豎直平面內(nèi)繞O點有一個角位移，通過火柴棍B的帶動，壓在火柴棍C兩端的棉線將繞桌面下表面的邊沿轉(zhuǎn)動一個很小的角度；只要角度大小合適，可使整個系統(tǒng)達到穩(wěn)定平衡。求平衡時該角度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電視節(jié)目中演示了一個用三根火柴棍和細棉線懸掛起一瓶或多瓶礦泉水的實驗，如圖所示。A、B、C為三根相同的火柴棍，火柴棍長為l，細實線為棉線，棉線的直徑為d(d<<l)�；鸩窆�A的一半在水平桌面內(nèi)，另一半在桌面外，火柴棍A與桌面上表面的邊沿垂直；桌面厚度為h；O是火柴棍A的中點與桌面邊沿的接觸點；棉線緊貼桌沿繞過A，壓在水平火柴棍C的兩端；火柴棍B的一端頂在火柴棍A的球狀頭部(可近似忽略球狀頭部的尺度)，另一端頂在火柴棍C的中點。這樣的結(jié)構(gòu)可以穩(wěn)定地懸掛起一瓶或多瓶礦泉水。已知火柴棍與桌沿、火柴棍與棉線以及火柴棍之間都足夠粗糙(即可以沒有滑動)，而且它們的質(zhì)量與重物相比均可忽略。

（1）如果沒有火柴棍B和C，光靠A是否可能懸掛起一瓶礦泉水?為什么?

（2）加上火柴棍B和C、小心掛上重物時，火柴棍A會在過A的豎直平面內(nèi)繞O點有一個角位移，通過火柴棍B的帶動，壓在火柴棍C兩端的棉線將繞桌面下表面的邊沿轉(zhuǎn)動一個很小的角度；只要角度大小合適，可使整個系統(tǒng)達到穩(wěn)定平衡。求平衡時該角度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把沿x方向通有電流(x方向的電場強度為Ex)的長方體形的半導(dǎo)體材料，放在沿z方向的勻強磁場中，半導(dǎo)體材料的六個表面分別與相應(yīng)的坐標平面平行；磁感應(yīng)強度大小為Bx．在垂直于電場和磁場的+y或－y方向?qū)a(chǎn)生一個橫向電場Ey，這個現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，由霍爾效應(yīng)產(chǎn)生的電場稱為霍爾電場。實驗表明霍爾電場Ey與電流的電流密度Jx和磁感應(yīng)強度Bx的乘積成正比，即Ey=RHJxBz，比例系數(shù)RH稱為霍爾系數(shù)。

某半導(dǎo)體材料樣品中有兩種載流子：空穴和電子；空穴和電子在單位電場下的平均速度(即載流子的平均速度與電場成正比的比例系數(shù))分別為μp和－μn，空穴和電子的數(shù)密度分別為p和n，電荷分別為e和

一e．試確定該半導(dǎo)體材料的霍爾系數(shù)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三只完全相同的燈泡a、b、c分別與電阻R、電感L、電容C串聯(lián)，再將三者并聯(lián)，接在220V、50Hz的交變電壓兩端，三只燈泡亮度相同。若接在220V、40Hz的交變電壓兩端，則

A.三只燈泡亮度都不變B.三只燈泡都將變亮

C.a亮度不變，b變亮，c變暗D.a亮度不變，b變暗，c變亮

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿，承受彈力的最大值一定，A端用鉸鏈固定，滑輪在A點正上方（滑輪大小及摩擦均可不計），B端吊一重物�，F(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩慢上拉（均未斷），在AB桿達到豎直前（ ）

A.繩子越來越容易斷B.AB桿越來越不容易斷

C.AB桿越來越容易斷D.繩子越來越不容易斷

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在標準狀況下，空氣的摩爾質(zhì)量是M=2.9×10-2kg/mol，則空氣中氣體分子的平均質(zhì)量是多少？成年人做一次深呼吸約吸入4.5cm3的空氣，則做一次深呼吸吸入空氣的質(zhì)量是多少？所吸入的分子個數(shù)大約是多少？已知阿伏伽德羅常數(shù)NA=6.02×1023mol-1，標準狀態(tài)下空的摩爾體積為22.4L/mol。（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)值）

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