某列火車在一段長為30 km的平直路段上行駛，行駛的平均速度為60 km/h，下列說法中正確的是(　　)

A．這列火車通過這段路程所用的時(shí)間為0.5 h

B．這列火車一定以60 km/h的速度在這段路程中運(yùn)行

C．這列火車如果行駛60 km，那么它一定要用1 h

D．60 km/h是火車在這段路程中的最高速度


A　平均速度是指一段時(shí)間內(nèi)的平均快慢程度，但并不是在這段時(shí)間內(nèi)總是以這個(gè)速度運(yùn)動(dòng)．這個(gè)速度值也只能代表這30 km內(nèi)的平均速度，并不能說明其他路段或時(shí)間內(nèi)的運(yùn)動(dòng)快慢情況．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


建筑工人用如右圖所示的定滑輪裝置運(yùn)送建筑材料．質(zhì)量為70.0 kg的工人站在地面上，通過定滑輪將20.0 kg的建筑材料以0.500 m/s2的加速度拉升，忽略繩子和定滑輪的質(zhì)量及定滑輪的摩擦，則工人對(duì)地面的壓力大小為(g取10 m/s2)(　　)

 A．510 N  B．490 N

C．890 N    D．910 N

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中的滑板運(yùn)動(dòng)員是清晰的，而背景是模糊的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美．請(qǐng)問攝影師選擇的參考系是(　　)

A．大地　　　　　　　　                 B．太陽

C．滑板運(yùn)動(dòng)員                           D．步行的人

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科目：高中物理 來源： 題型：


 “嫦娥一號(hào)”于2007年10月24日18時(shí)05分成功發(fā)射升空！18∶25，衛(wèi)星進(jìn)入初始地球軌道，探月衛(wèi)星用16小時(shí)環(huán)繞此軌道一圈后，通過加速再進(jìn)入一個(gè)更大的橢圓軌道，距離地面的最近距離為500千米，最遠(yuǎn)距離為12.8萬千米，需要48小時(shí)才能環(huán)繞一圈．此后，探測衛(wèi)星不斷加速，開始“奔向”月球，大概經(jīng)過114小時(shí)的飛行于11月5日11時(shí)15分，“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星的主發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，第一次近月制動(dòng)開始，此次制動(dòng)持續(xù)了22分鐘.11時(shí)37分，主發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)機(jī)，第一次近月制動(dòng)結(jié)束，進(jìn)入12小時(shí)月球軌道……11月7日8時(shí)24分，第三次近月制動(dòng)開始，這次近月制動(dòng)持續(xù)了10分鐘.8時(shí)34分成功完成第三次近月制動(dòng)，衛(wèi)星進(jìn)入周期為127分鐘，且環(huán)繞月球南、北極的高度為200千米的環(huán)月工作軌道．

上述過程所涉及的“時(shí)間”中哪些指時(shí)間間隔？哪些指時(shí)刻？

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科目：高中物理 來源： 題型：


如右圖所示，小球從距地面5 m高處落下，被地面反向彈回后，在距地面2 m高處被接住，則小球從高處落下到被接住這一過程中通過的路程和位移的大小分別是(　　)

A．7 m　7 m                             B．5 m　2 m

C．5 m　3 m                             D．7 m　3 m

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科目：高中物理 來源： 題型：


關(guān)于速度，下列說法正確的是(　　)

A．瞬時(shí)速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向，平均速度的方向不一定是物體運(yùn)動(dòng)的方向

B．平均速度小的物體，其瞬時(shí)速度一定小

C．某段時(shí)間內(nèi)的平均速度為零，說明這段時(shí)間內(nèi)，物體一定是靜止不動(dòng)的

D．甲、乙、丙都做直線運(yùn)動(dòng)，丙的平均速度最大，則在相同的時(shí)間內(nèi)，丙的位移最大

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科目：高中物理 來源： 題型：


閱讀短文，回答問題．

新龜兔賽跑

龜兔賽跑的故事人人皆知．兔子也因?yàn)榇耸�，憤憤不已，總想再找個(gè)機(jī)會(huì)和烏龜比試一下，挽回點(diǎn)面子．

一天兔子又碰到了烏龜，就問：“龜大哥，上次敗給你，是我一時(shí)疏忽，你敢再和我比試比試嗎？”

烏龜回答道：“怎么不敢，這回咱們跑到小河邊，再回來，看誰先回來．”

這回兔子可不敢再大意了，一路還算順利，早早的跑了回來，等了大半天，烏龜才回來．一見面，兔子就對(duì)烏龜說：“怎么樣龜大哥，這回我跑得快了吧！”

烏龜不急不慢地對(duì)兔子說：“兔妹妹，別著急，你看，我們都是從這里出發(fā)的，又都回到了這里，位移是0，根據(jù)v＝，我們的速度都是0啊，跑得一樣快．”

兔子心中疑惑不解“明明我跑得快，為什么反倒成了一樣快了？”

于是兔子和烏龜一起來到動(dòng)物法庭，要求得到一個(gè)合理的評(píng)判．

假如你是法官，請(qǐng)根據(jù)物理知識(shí)，對(duì)這一事件做出科學(xué)的評(píng)判．

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科目：高中物理 來源： 題型：


根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，我們可以不利用公式計(jì)算就能直接得到的物理量是(　　)

A．時(shí)間間隔　　　　　　　               B．位移

C．平均速度                             D．瞬時(shí)速度

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科目：高中物理 來源： 題型：


質(zhì)點(diǎn)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，初速度為v0＝2 m/s，加速度為a＝0.1 m/s2，則(　　)

A．質(zhì)點(diǎn)第4 s末的速度為2.4 m/s

B．每經(jīng)過2 s時(shí)間，物體速度就增大2.2 m/s

C．質(zhì)點(diǎn)速度一直增大

D．質(zhì)點(diǎn)速度隨時(shí)間均勻增大

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同步練習(xí)冊(cè)答案